4—10 март
РИМЛИҚЛАРҒА 12—14
3-нахша вә дуа
Кириш сөз (3 мин. яки униңдин азирақ)
ХУДА СӨЗИДИКИ ҒӘЗНӘ
«Мәсиһийләргә хас меһир-муһәббәтни көрситиш немини билдүриду?» (10 мин.)
Рм 12:10: Қериндашларға меһир-муһәббәт көрситиң (it «Сөйгү, меһир-муһәббәт»)
Рм 12:17—19: Өч алмаң (w09 15.10. 8-б., 3-абз.; w07 1.7. 24, 25-б., 12, 13-абз.)
Рм 12:20, 21: Яманлиқни яхшилиқ билән йеңиң (w12 15.11. 29-б., 13-абз.)
Роһий гөһәрләрни издәйли (8 мин.)
Рм 12:1: Бу айәт немини билдүриду? (lv 63, 64-б., 5, 6-абз.)
Рм 13:1: Һакимийәтләр қандақ мәнада Худа тиклигән орунларни егиләйду? (w08 15.6. 31-б., 4-абз.)
Мошу һәптидә оқулған Муқәддәс китапниң баплиридин Йәһва һәққидә немини биливалдим?
Мошу һәптидә оқулған Муқәддәс китапниң баплиридин йәнә қандақ роһий гөһәрләрни тепивалдим?
Муқәддәс китапни оқуш: (4 мин. яки униңдин азирақ) Рм 13:1—14 (th 10-дәрис)
ХИЗМӘТТӘ ТЕХИМУ ҮНҮМЛҮК БОЛУҢ
Оқуш вә тәлим бериш маһаритимизни өстүрәйли. (10 мин.) Муһакимә. «Соал қоюш» намлиқ видеони көрситиң вә «Тәлим бериш» дегән китапчиниң 3-дәрисини муһакимә қилиң.
Нутуқ. (5 мин. яки униңдин азирақ) w11-U 1.9. 21, 22-б. Мавзу: Баҗға төләнгән пуллар Муқәддәс китап принциплириға қарши ишлар үчүн ишлитилсиму, Худаниң хизмәтчилири немә үчүн чоқум баҗ төлиши керәк? (th 3-дәрис)