9—15 январь
ЙӘШАЯ 29—33
42-нахша вә дуа
Кириш сөз (3 мин. яки униңдин азирақ)
ХУДА СӨЗИДИКИ ҒӘЗНӘ
«Һәққанийлиқ билән бир падиша һөкүмранлиқ қилиду» (10 мин.)
Йша 32:1: Һәққанийлиқ үчүн падишалиқ қилидиған падиша — Әйса Мәсиһ (w14-U 15.2. 6-б., 13-абз.)
Йша 32:2: Тәхткә олтарған Әйса падисини бақидиған әмирләрни тайинлиди (ip-1-U 332—334 б., 7, 8-абз.)
Йша 32:3, 4: Йәһваниң хәлқигә һәққанийлиқ көрситишкә ярдәм болидиған рәһбәрлик билән тәлим-тәрбийә берилиду (ip-1-U 334, 335 б., 10, 11-абз.)
Роһий гөһәрләрни издәйли (8 мин.)
Йша 30:21: Йәһва өз хизмәтчилиригә қандақ сөзләйду? (w14-U 15.8. 21-б., 2-абз.)
Йша 33:22: Йәһва Исраил хәлқи үчүн қачан вә қандақ Ниҗаткар-Сотчи, Қанун бәргүчи вә Падиша болди? (w14-U 15.10. 14-б., 4-абз.)
Мошу һәптидә оқулған Муқәддәс китапниң баплиридин Йәһва һәққидә немини биливалдим?
Мошу һәптидә оқулған Муқәддәс китапниң баплиридики қайси пикирләрни вәзилик хизмәттә қоллиналаймән?
Муқәддәс китапни оқуш: (4 мин. яки униңдин азирақ) Йша 30:22—33
ХИЗМӘТТӘ ТЕХИМУ ҮНҮМЛҮК БОЛУҢ
Дәсләпки йолуқуш. (2 мин. яки униңдин азирақ) wp17.1-U муқависи. Аччиғи кәлгән өй егисигә җавап бериң.
Қайта йолуқуш. (4 мин. яки униңдин азирақ) wp17.1-U муқависи. Айәтләрни электронлуқ қурулмиңиздин оқуң.
Муқәддәс китапни тәтқиқ қилиш. (6 мин. яки униңдин азирақ) lv 31, 32-б., 12, 13-абз. Қизиққучиниң жүригигә қандақ тәсир қилишқа болидиғанлиғини көрситиң.
МӘСИҺИЙ ҺАЯТИМИЗ
20-нахша
«Шамалға болған далда» (рус) (Йша 32:2). (9 мин.) Бу видеони көрситиң.
«Җамаәттә диққәт билән тиңшаң» (6 мин.) «Җамаәттә диққәт билән тиңшаң» намлиқ видеони көрситиң. Андин алдин-ала талланған балиларни сәһнигә чақирип, уларға видеоға тегишлик соалларни қоюң: Җамаәттә олтарғанда, оюңизни немиләр бөлүши мүмкин? Йәһва Нуһқа кемини қандақ селишни чүшәндүргәндә, у диққәт билән тиңшимиған болса, немә болатти? Балиларниң учришиш вақтида диққәтлик тиңшиши немишкә муһим?
Муқәддәс китапни җамаәттә тәтқиқ қилиш: (30 мин.) hf 5-бөлүм.
Тәкрарлаш вә келәрки һәптиниң материалини қисқичә қараштуруш (3 мин.)
11-нахша вә дуа