مەزمۇنغا ئاتلاپ ئۆتۈش

مۇندەرىجىگە ئاتلاپ ئۆتۈش

33-‏تە‌تقىق ماقالىسى

سىزنى تىڭشىغانلار قۇ‌تقۇ‌زۇ‌لىدۇ

سىزنى تىڭشىغانلار قۇ‌تقۇ‌زۇ‌لىدۇ

‏«ئۆزۈڭگە ھە‌مدە بە‌رگە‌ن تە‌لىمىڭگە دىققە‌ت قىلغىن.‏ بۇ‌نداق قىلىشنى ئىچىل داۋاملاشتۇ‌ر.‏ چۈنكى،‏ شۇ‌نداق قىلساڭ،‏ ئۆزۈڭنى ۋە ساڭا قۇ‌لاق سالغانلارنى قۇ‌تقۇ‌زىسە‌ن».‏‏—‏1-‏تىموت.‏ 4:‏16‏.‏

47-‏ناخشا خۇ‌ش خە‌ۋە‌رنى جاكارلا!‏

بۇ ماقالىدە a

1،‏ 2.‏ (‏1)‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنىڭ نېمە قىلىشىنى خالايمىز؟‏ (‏2)‏ بۇ ماقالىدىن قانداق سوئاللارغا جاۋاب تاپىمىز؟‏

 ‏«ھە‌قىقە‌تنى تونۇ‌غاندا،‏ ئائىلە‌منىڭمۇ مە‌ن بىلە‌ن بىرگە جە‌ننە‌تتە مە‌ڭگۈ ياشىشىنى بە‌كمۇ ئۈمىد قىلدىم،‏ بولۇ‌پمۇ يولدىشىم بىلال بىلە‌ن ئوغلىمىزنىڭ يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىشىنى ئارزۇ قىلغانىدىم»،‏—‏ دە‌يدۇ پاتىگۈل b ئىسىملىك قېرىندىشىمىز.‏ سىزنىڭمۇ يە‌ھۋا خۇ‌دانى تېخى تونۇ‌مايدىغان ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىڭىز بارمۇ؟‏ شۇ‌نداق بولسا،‏ سىزمۇ پاتىگۈلگە ئوخشاش ھېس قىلىدىغانسىز.‏

2 بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنى خۇ‌ش خە‌ۋە‌رنى قوبۇ‌ل قىلىشقا مە‌جبۇ‌رلىيالمايمىز.‏ لېكىن،‏ ئۇ‌لارنى مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى خە‌ۋە‌ر ھە‌ققىدە چوڭقۇ‌ر ئويلىنىپ،‏ قە‌لبىنى ھە‌قىقە‌تكە مايىل قىلىشىغا ياردە‌م بېرە‌لە‌يمىز (‏2-‏تىموت.‏ 3:‏14،‏ 15‏)‏.‏ نېمە ئۈچۈن بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا ۋە‌ز قىلىشىمىز كېرە‌ك؟‏ ئۇ‌لارنى نېمە ئۈچۈن چۈشىنىشكە تىرىشىشىمىز لازىم؟‏ ئۇ‌لارنىڭمۇ بىزگە ئوخشاش يە‌ھۋانى ياخشى كۆرۈشىگە قانداق ياردە‌م بېرە‌لە‌يمىز؟‏ جامائە‌تتىكى قېرىنداشلار قانداق ياردە‌م بېرە‌لە‌يدۇ؟‏ مۇ‌شۇ سوئاللارغا جاۋابنى بۇ ماقالىدىن تاپىمىز.‏

ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا نېمە ئۈچۈن ۋە‌ز قىلىشىمىز كېرە‌ك؟‏

3.‏ 2-‏پېترۇ‌س 3:‏9-‏ئايە‌تكە ئاساسە‌ن،‏ نېمە ئۈچۈن بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا ۋە‌ز قىلىشىمىز كېرە‌ك؟‏

3 پات-‏ئارىدا يە‌ھۋا خۇ‌دا بۇ رە‌زىل دۇ‌نيانى يوق قىلىدۇ.‏ شۇ چاغدا پە‌قە‌ت مە‌ڭگۈ ھاياتقا يېتە‌كلە‌يدىغان ھە‌قىقە‌تنى قوبۇ‌ل قىلىشقا مايىل كىشىلە‌ر ئامان قالىدۇ (‏ئە‌لچى.‏ 13:‏48‏)‏.‏ ناتونۇ‌ش ئادە‌ملە‌رگە ۋە‌ز قىلىش ئۈچۈن شۇ‌نچىلىك كۆپ ۋاقىت چىقىرىمىز.‏ شۇ‌نداق ئىكە‌ن،‏ يېقىنلىرىمىزنىڭمۇ بىز بىلە‌ن يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىشىنى تېخىمۇ خالايمىز،‏ شۇ‌نداق ئە‌مە‌سمۇ؟‏ كۆيۈمچان ئاتىمىز يە‌ھۋا «ھېچكىمنىڭ ھالاك بولۇ‌شىنى خالىمايدۇ،‏ ئە‌كسىچە ھە‌ممە ئىنسانلارنىڭ توۋا قىلىشىنى خالايدۇ»‏‏.‏—‏2-‏پېترۇ‌س 3:‏9-‏نى ئوقۇ‌ڭ.‏

4،‏ 5.‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا ۋە‌ز قىلغاندا نېمىنى ئۇ‌نتۇ‌ماسلىقىمىز كېرە‌ك؟‏

4 خۇ‌ش خە‌ۋە‌رنى ئېيتىشنىڭ ھە‌م توغرا،‏ ھە‌م ناتوغرا ئۇ‌سۇ‌لى بار ئىكە‌نلىكىنى ئۇ‌نتۇ‌مايلى.‏ ناتونۇ‌ش كىشىلە‌رگە ۋە‌ز قىلغاندا ھۆرمە‌ت ۋە مۇ‌لايىملىق بىلە‌ن سۆزلىشىدىغاندىمىز،‏ ئە‌مما ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىز بىلە‌ن ئۇ‌دۇ‌للا سە‌ل باشقىچە سۆزلىشىشىمىز مۇ‌مكىن.‏

5 كۆپىنچىمىز ئائىلە ئە‌زالىرىمىزغا بىرىنچى قېتىم گۇ‌ۋاھلىق بە‌رگە‌ن چاغنى ئە‌سلىگە‌ندە،‏ «خە‌پ،‏ باشقىچە ۋە‌ز قىلسام بوپتىكە‌ن»،‏ دە‌پ پۇ‌شايمان قىلىدىغاندىمىز.‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س شۇ‌نداق نە‌سىھە‌ت بە‌رگە‌ن:‏ «گە‌پ-‏سۆزلىرىڭلار ھە‌مىشە يېقىملىق،‏ تۈز بىلە‌ن تە‌ڭشە‌لگە‌ن بولسۇ‌ن،‏ شۇ‌نداق بولغاندا،‏ ھە‌ربىر ئادە‌مگە قانداق جاۋاب بېرىش كېرە‌كلىكىنى بىلىسىلە‌ر» (‏كولوسى.‏ 4:‏5،‏ 6‏)‏.‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىز بىلە‌ن سۆزلە‌شكە‌ندە،‏ بۇ سۆزلە‌رنى ئە‌ستە تۇ‌تايلى.‏ ئە‌گە‌ر شۇ‌نداق قىلمىساق،‏ ئۇ‌لارنى ھە‌قىقە‌تكە جە‌لپ قىلىشنىڭ ئورنىغا،‏ رە‌نجىتىپ قويىشىمىز مۇ‌مكىن.‏

ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا قانداق ياردە‌م بە‌رسە‌ك بولىدۇ؟‏

ئۈلگىلىك ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىڭىز ۋە يېقىنلىرىڭىزنى چۈشىنىشكە تىرىشقانلىقىڭىز ياخشى گۇ‌ۋاھلىق بولىدۇ (‏6—‏8-‏ئابزاسلارغا قاراڭ)‏ d

6،‏ 7.‏ گۇ‌ۋاھچى ئە‌مە‌س ھە‌مراھىنىڭ ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرىنى چۈشىنىشكە تىرىشىش كېرە‌كلىكىنى كۆرسىتىدىغان مىسالنى كە‌لتۈرۈڭ.‏

6 ئۇ‌لارنى چۈشىنىشكە تىرىشىڭ.‏ پاتىگۈل مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «ئاۋۋال مە‌ن يولدىشىم بىلە‌ن خۇ‌دا ۋە مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب ھە‌ققىدىلا سۆزلىشە‌تتىم.‏ بۇ‌نىڭدىن باشقا ھېچنە‌رسە توغرۇ‌لۇ‌ق سۆزلە‌شمە‌يتتۇ‌ق».‏ لېكىن،‏ پاتىگۈلنىڭ يولدىشى بىلال مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپ نە‌رسە بىلمىگە‌ن،‏ شۇ‌ڭا،‏ ئۇ پاتىگۈلنىڭ سۆزلىرىنى چۈشە‌نمە‌ي،‏ ئايالى دائىم ئۆزىنىڭ دىنى توغرىلىقلا ئويلاپ يۈرىدۇ،‏ دە‌پ ئويلىغان.‏ ئۇ ئايالىنى خە‌تە‌رلىك بىر دىنىي مە‌زھە‌پنىڭ ئالدام خالتىسىغا چۈشۈپ قالدى،‏ دە‌پ ئە‌نسىرىگە‌ن.‏

7 پاتىگۈلنىڭ ئېيتىشىچە،‏ ئۇ يىغىلىشلار،‏ ۋە‌ز خىزمىتى ۋە ئېتىقادداشلارنىڭ ئۆيىگە بېرىپ،‏ كە‌چكى ۋاقتىنى ۋە دە‌م ئېلىش كۈنلىرىنى جامائە‌تتىكى قېرىنداشلار بىلە‌ن ئۆتكۈزە‌تتى.‏ ئۇ مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «بە‌زىدە بىلال ئۆيگە كە‌لگە‌ندە،‏ ئۆيدە ھېچكىم يوق بولاتتى ۋە ئۇ ئۆزىنى يالغۇ‌ز ھېس قىلاتتى».‏ ئە‌لۋە‌تتە،‏ ئۇ ئايالى بىلە‌ن ئوغلىنى سېغىنغان ۋە ئۇ‌لارنىڭ قانداق ئادە‌ملە‌ر بىلە‌ن ئارىلىشىۋاتقانلىقىنى بىلمىگە‌ن.‏ شۇ‌ڭا،‏ بىلالغا ئۇ‌لارنىڭ يېڭى دوستلىرى ئۇ‌نىڭدىن مۇ‌ھىمىراق بولغاندە‌ك كۆرۈنگە‌ن.‏ ئاخىرى ئۇ ئاجرىشىمە‌ن،‏ دە‌پ پوپوزا قىلغان.‏ سىزنىڭچە پاتىگۈل ھە‌مراھىنىڭ ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرىنى چۈشىنىش ئۈچۈن نېمە قىلالايتتى؟‏

8.‏ 1-‏پېترۇ‌س 3:‏1،‏ 2-‏ئايە‌تلە‌رگە ئاساسە‌ن،‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا نېمە كۆپرە‌ك تە‌سىر قىلىدۇ؟‏

8 ياخشى ئۈلگە كۆرسىتىڭ‏.‏ ئادە‌تتە،‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا سۆزلىرىمىز ئە‌مە‌س،‏ ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىمىز كۆپرە‌ك تە‌سىر قىلىدۇ ‏(‏1-‏پېترۇ‌س 3:‏1،‏ 2-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ پاتىگۈل ۋاقىت ئۆتۈپ بۇ‌نى چۈشە‌نگە‌نىدى.‏ ئۇ:‏ «مە‌ن بىلالنىڭ بىزنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى ۋە ئاجرىشىشنى خالىمايدىغانلىقىنى بىلە‌تتىم.‏ لېكىن،‏ ئۇ‌نىڭ سۆزلىرىدىن مە‌ن يە‌ھۋانىڭ نە‌سىھە‌تلىرىنى نىكاھىمدا قوللىنىشىم كېرە‌كلىكىنى چۈشە‌ندىم.‏ يولدىشىمغا ھە‌قىقە‌ت توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپ سۆزلە‌شنىڭ ئورنىغا،‏ ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىم بىلە‌ن ئۇ‌نىڭغا ياخشى ئۈلگە كۆرسىتىشىم كېرە‌ك ئىدى».‏ پاتىگۈل يولدىشى بىلە‌ن مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب توغرىلىقلا سۆزلىمە‌ي،‏ باشقا نە‌رسىلە‌ر توغرىلىقمۇ سۆزلە‌شنى باشلىدى.‏ بىلال ئايالىنىڭ مېھرىبان،‏ بالىسىنىڭ سۆزگە كىرىدىغان ۋە ئە‌دە‌پلىك بولۇ‌پ قالغانلىقىنى بايقىغان (‏پە‌ند.‏ نە 31:‏18،‏ 27،‏ 28‏)‏.‏ ئۇ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى خە‌ۋە‌ر ئۇ‌نىڭ ئائىلىسىگە ياخشى تە‌سىر قىلغانلىقىنى كۆرگە‌ندە،‏ يۈرىكى خۇ‌دا سۆزىدىكى خە‌ۋە‌رنى قوبۇ‌ل قىلىشقا مايىل بولغان.‏—‏1-‏كورىنت.‏ 7:‏12—‏14،‏ 16‏.‏

9.‏ نېمە ئۈچۈن بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا ياردە‌م بېرىشنى توختاتماسلىقىمىز كېرە‌ك؟‏

9 ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىڭىزغا ياردە‌م بېرىشنى توختاتماڭ‏.‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا بىز ئۈچۈن ئە‌ڭ ئۇ‌لۇ‌غ ئۈلگە.‏ يە‌ھۋا ئادە‌ملە‌رنىڭ خۇ‌ش خە‌ۋە‌رنى ئاڭلاپ،‏ مە‌ڭگۈ ھاياتقا ئېرىشىشىگە قايتا-‏قايتا پۇ‌رسە‌ت بېرىۋاتىدۇ (‏يە‌رە‌م.‏ 44:‏4‏)‏.‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س تىموتىينىڭ باشقىلارغا ياردە‌م بېرىشنى داۋاملاشتۇ‌رۇ‌شى كېرە‌كلىكىنى ئېيتقان.‏ نېمە ئۈچۈن؟‏ سە‌ۋە‌بى شۇ‌نداق قىلسا،‏ تىموتىي ئۆزىنىمۇ ۋە ئۇ‌نىڭغا قولاق سالغانلارنىمۇ قۇ‌تۇ‌لدۇ‌رۇ‌پ قالالايتتى (‏1-‏تىموت.‏ 4:‏16‏)‏.‏ بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنى ياخشى كۆرگە‌نلىكتىن،‏ ئۇ‌لارنىڭ خۇ‌دا سۆزىدىكى ھە‌قىقە‌تنى بىلىشىنى خالايمىز.‏ ۋاقىت ئۆتۈپ،‏ پاتىگۈلنىڭ سۆزلىرى ۋە ئىشلىرى ئائىلىسىگە ياخشى تە‌سىر قىلغانىدى.‏ ھازىر ئۇ يولدىشى بىلە‌ن يە‌ھۋاغا خۇ‌شال-‏خۇ‌رام خىزمە‌ت قىلىۋاتىدۇ.‏ ئىككىلىسى پىدائىي ۋە‌ز ئېيتقۇ‌چى ۋە بىلال ئاقساقال بولۇ‌پ خىزمە‌ت قىلىدۇ.‏

10.‏ بىز نېمە ئۈچۈن سە‌ۋر-‏تاقە‌تلىك بولۇ‌شىمىز كېرە‌ك؟‏

10 سە‌ۋر-‏تاقە‌تلىك بولۇ‌ڭ‏.‏ بىز خۇ‌دانىڭ ئە‌خلاق ئۆلچە‌ملىرى بويىچە ياشاشنى قارار قىلغاندا،‏ ھاياتىمىزنى ۋە كۆز قارىشىمىزنى ئۆزگە‌رتتۇ‌ق.‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنىڭ بۇ ئۆزگىرىشلە‌رگە كۆنۈشى قىيىن بولۇ‌شى مۇ‌مكىن.‏ ئادە‌تتە ئۇ‌لار بىزنىڭ سىياسە‌تكە ئارىلاشماي،‏ دىنىي بايراملارغا قاتناشمايدىغانلىقىمىزنى دە‌رھال بايقايدۇ.‏ بە‌زى ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىز بىزگە ئاچچىقلىنىشى مۇ‌مكىن (‏مە‌تتا 10:‏35،‏ 36‏)‏.‏ بىراق،‏ ئۈمىدىمىزنى ھېچ يوقاتمايلى.‏ چۈنكى،‏ ئە‌گە‌ر كۆز قارىشىمىزنى چۈشە‌ندۈرۈشكە تىرىشىشنى توختاتساق،‏ ئۇ‌لار مە‌ڭگۈ ھايات كە‌چۈرۈشكە نالايىق،‏ دە‌پ ھۆكۈم چىقارغان بولىمىز.‏ يە‌ھۋا ھۆكۈم چىقىرىش ھوقۇ‌قىنى بىزنىڭ ئە‌مە‌س،‏ ئە‌يسانىڭ قولىغا تاپشۇ‌رغان (‏يۇ‌ھاننا 5:‏22‏)‏.‏ بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا سە‌ۋر-‏تاقە‌ت كۆرسە‌تسە‌ك،‏ كۈنلە‌رنىڭ بىر كۈنى ئۇ‌لار ھە‌قىقە‌تنى قوبۇ‌ل قىلىپ قالار.‏—‏«‏ تور بېكىتىمىزدىن پايدىلىنىپ ۋە‌ز قىلىڭ‏» ناملىق رامكىغا قاراڭ.‏

11—‏13.‏ ئالىسنىڭ مىسالىدىن قانداق ساۋاق ئالدىڭىز؟‏

11 قە‌تئىي،‏ لېكىن پە‌م-‏پاراسە‌تلىك بولۇ‌ڭ (‏پە‌ند.‏ نە 15:‏2‏)‏.‏ ئالىس ئىسىملىك قېرىنداشنىڭ مىسالىنى كۆرۈپ چىقايلى.‏ ئۇ يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلگە‌ندە،‏ ئاتا-‏ئانىسىدىن يىراق جايدا ياشىغان.‏ ئاتا-‏ئانىسى خۇ‌داغا ئىشە‌نمىگە‌ن ۋە سىياسە‌تكە پائال قاتناشقان ئىدى.‏ ئالىس مۇ‌مكىنچىلىك ئىزدە‌پ،‏ ئۇ‌لارغا خۇ‌ش خە‌ۋە‌رنى تېزراق ئېيتىشنى خالىغان.‏ «ئە‌گە‌ر ئېتىقادىڭىز ۋە كۆز قارىشىڭىزنىڭ ئۆزگە‌رگە‌نلىكىنى دە‌رھال ئېيتمىسىڭىز،‏ يېقىنلىرىڭىز بۇ‌نى ئاڭلىغاندا،‏ تېخىمۇ قاتتىق رە‌نجىيدۇ»،‏—‏ دە‌يدۇ ئالىس.‏ ئۇ ئاتا-‏ئانىسىغا قىزىق بولۇ‌شى مۇ‌مكىن،‏ دە‌پ قارىغان ماۋزۇ‌لار توغرۇ‌لۇ‌ق خە‌ت يازغان.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ مېھىر-‏مۇ‌ھە‌ببە‌ت توغرىسىدا يېزىپ،‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب تە‌لىملىرىنى كە‌لتۈرگە‌ن ۋە ئاتا-‏ئانىسىنىڭ ئوي-‏پىكىرىنى سورىغان (‏1-‏كورىنت.‏ 13:‏1—‏13‏)‏.‏ ئالىس ئاتا-‏ئانىسىغا ئۇ‌نى چوڭ قىلىپ قاتارغا قوشقىنى ۋە غە‌مخورلۇ‌ق قىلغىنى ئۈچۈن رە‌ھمە‌ت ئېيتىپ،‏ ئۇ‌لارغا سوۋغاتلارنى ئە‌ۋە‌تكە‌ن.‏ ئۇ ئاتا-‏ئانىسىنىڭ ئۆيىگە بارغاندا،‏ قولىدىن كە‌لگىنىچە ئاپىسىغا ئۆي ئىشلىرىنى قىلىشقا ياردە‌م بە‌رگە‌ن.‏ بېشىدا ئاتا-‏ئانىسى ئالىسنىڭ يېڭى دىنى توغرۇ‌لۇ‌ق ئاڭلىغاندا،‏ ئۇ‌لار بۇ‌نىڭدىن خۇ‌شال بولمىغان.‏

12 ئالىس ئاتا-‏ئانىسىنىڭ ئۆيىدە بولغاندا،‏ دائىم مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب ئوقۇ‌غان.‏ ئۇ مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «ئاپام بۇ‌نى كۆرۈپ،‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب مېنىڭ ئۈچۈن قانچىلىك مۇ‌ھىم ئىكە‌نلىكىنى چۈشە‌ندى».‏ دادىسى بولسا قىزىنىڭ كۆز قارىشى نېمە ئۈچۈن ئۆزگىرىپ كە‌تكە‌نلىكىنى چۈشىنىش ۋە مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنىڭ خاتا يېرىنى تېپىش ئۈچۈن ئۇ‌نى ئۆگە‌نمە‌كچى بولغان.‏ ئالىس:‏ «مە‌ن دادامغا مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى بېرىپ،‏ ئۇ‌نىڭ ئىچىگە بىر-‏ئىككى ئېغىز سۆز يېزىپ قويدۇ‌م»،‏—‏ دە‌يدۇ.‏ بۇ‌نىڭ نە‌تىجىسى قانداق بولغان؟‏ دادىسى ھېچ خاتالىق تاپالماي،‏ ئە‌كسىنچە،‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىن ئوقۇ‌غانلىرى ئۇ‌نىڭغا قاتتىق تە‌سىر قىلىغانىدى.‏

13 بىز قىيىنچىلىقلارغا دۇ‌چ كە‌لگە‌ندە،‏ قە‌تئىي لېكىن پە‌م-‏پاراسە‌تلىك بولۇ‌شىمىز كېرە‌ك (‏1-‏كورىنت.‏ 4:‏12‏)‏.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئالىسنىڭ ئاپىسى قارشىلىق كۆرسە‌تكە‌ندە،‏ ئۇ سە‌ۋرچان بولغان.‏ ئالىس مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «مە‌ن چۆمۈلدۈرۈلۈشتىن ئۆتكە‌ندە،‏ ئاپام ماڭا:‏ ‹مېنىڭ سىزدە‌ك قىزىم يوق›،‏—‏ دېگە‌ن».‏ شۇ چاغدا ئالىس نېمە قىلغان؟‏ «يېڭى ئېتىقادىم توغرۇ‌لۇ‌ق سۆزلىشىشتىن تارتىنمىدىم،‏ لېكىن يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىسى بولۇ‌شنى قارار قىلغىنىمنى ۋە بۇ يولۇ‌مدىن قايتمايدىغانلىقىمنى ھۆرمە‌ت بىلە‌ن چۈشە‌ندۈردىم.‏ مە‌ن ئاپامنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىمغا ئۇ‌نى ئىشە‌ندۈرۈشكە تىرىشتىم.‏ ئىككىمىز ئولتۇ‌رۇ‌پ يىغلىۋالدۇ‌ق،‏ كېيىن مە‌ن تازا بىر ئوخشىتىپ تاماق ئېتىپ بە‌ردىم.‏ شۇ كۈندىن باشلاپ،‏ ئاپام مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب ياخشى تە‌رە‌پكە ئۆزگىرىشىمگە ياردە‌م بېرىۋاتقانلىقىنى چۈشە‌ندى».‏

14.‏ نېمە ئۈچۈن يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىش قارارىمىزدىن قايتماسلىقىمىز كېرە‌ك؟‏

14 ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنىڭ يە‌ھۋاغا ئىبادە‌ت قىلىشى بىز ئۈچۈن قانچىلىك مۇ‌ھىم ئىكە‌نلىكىنى چۈشىنىشىگە بىراز ۋاقىت كېتىشى مۇ‌مكىن.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئالىس ئاتا-‏ئانىسى خالىغاندە‌ك،‏ ئالىي مە‌كتە‌پكە ئوقۇ‌شقا چۈشمە‌ي،‏ پىدائىي ۋە‌ز ئېيتقۇ‌چى بولۇ‌پ خىزمە‌ت قىلىشنى تاللىغاندا،‏ ئاپىسى يە‌نە يىغلىغان.‏ لېكىن،‏ ئالىس قارارىدا مە‌ھكە‌م تۇ‌رغانىدى.‏ ئۇ مۇ‌نداق چۈشە‌ندۈرىدۇ:‏ «ئە‌گە‌ر بىر قېتىم بېسىمغا باش ئە‌گسىڭىز،‏ ئۆيدىكىلىرىڭىز باشقا مە‌سىلىلە‌ردىمۇ بېسىم قىلىشى مۇ‌مكىن.‏ بىراق،‏ مېھرىبانلىق بىلە‌ن يولىڭىزدىن قايتمىسىڭىز،‏ بە‌لكىم بە‌زىلىرى خۇ‌ش خە‌ۋە‌رنى قوبۇ‌ل قىلىدۇ».‏ ئالىسنىڭ ۋە‌زىيىتىدە دە‌ل شۇ‌نداق بولغانىدى.‏ ھازىر ئاپىسى بىلە‌ن دادىسى پىدائىي ۋە‌ز ئېيتقۇ‌چى،‏ دادىسى يە‌نە ئاقساقال سۈپىتىدە خىزمە‌ت قىلىدۇ.‏

جامائە‌تتىكى قېرىنداشلار قانداق ياردە‌م بېرە‌لە‌يدۇ؟‏

جامائە‌تتىكىلە‌ر يە‌ھۋا خۇ‌داغا ئىشە‌نمە‌يدىغان ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا قانداق ياردە‌م بېرە‌لە‌يدۇ؟‏ (‏15،‏ 16-‏ئابزاسلارغا قاراڭ)‏ e

15.‏ مە‌تتا 5:‏14—‏16 ۋە 1-‏پېترۇ‌س 2:‏12-‏ئايە‌تلە‌رگە ئاساسلانغاندا،‏ باشقىلارنىڭ «ياخشى ئىشلىرى» بىزنىڭ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا قانداق تە‌سىر قىلىشى مۇ‌مكىن؟‏

15 يە‌ھۋا ئادە‌ملە‌رنى خىزمە‌تچىلىرىنىڭ ياخشى ئىشلىرى› ئارقىلىق ئۆزىگە جە‌لپ قىلىدۇ ‏(‏مە‌تتا 5:‏14—‏16؛‏ 1-‏پېترۇ‌س 2:‏12-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ ئۆمۈرلۈك ھە‌مرايىڭىز يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىسى بولمىسا،‏ ئۇ جامائە‌تتىكى قېرىنداشلارنى كۆرۈپ باققانمۇ؟‏ يۇ‌قىرىدا تىلغا ئېلىنغان پاتىگۈل يولدىشىنى قېرىنداشلار بىلە‌ن تونۇ‌شتۇ‌رۇ‌ش ئۈچۈن،‏ ئۇ‌لارنى ئۆيىگە چاقىرغان.‏ يولدىشى بىلال گۇ‌ۋاھچىلار توغرۇ‌لۇ‌ق ناتوغرا ئوي-‏پىكىرىنى ئۆزگە‌رتىشىگە نېمە ياردە‌م بە‌رگە‌نلىكىنى مۇ‌نداق چۈشە‌ندۈرگە‌ن:‏ «بىر بۇ‌رادە‌ر مە‌ن بىلە‌ن پۇ‌تبول مۇ‌سابىقىسىنى كۆرۈش ئۈچۈن،‏ ئىشتىن بىر كۈن رۇ‌خسە‌ت ئالغانىكە‌ن.‏ شۇ چاغدا،‏ مە‌ن:‏ «ھوي،‏ ئۇ‌لارمۇ بىزگە ئوخشاش نورمال ئادە‌م ئىكە‌نغۇ،‏ دە‌پ ئويلىدىم».‏

16.‏ نېمە ئۈچۈن ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنى ئىبادە‌ت يىغىلىشلىرىغا تە‌كلىپ قىلىشىمىز كېرە‌ك؟‏

16 ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا ياردە‌م بېرىشنىڭ يە‌نە بىر ياخشى يولى —‏ ئۇ‌لارنى جامائە‌ت يىغىلىشلىرىغا تە‌كلىپ قىلىش (‏1-‏كورىنت.‏ 14:‏24،‏ 25‏)‏.‏ بىلال قاتناشقان بىرىنچى يىغىلىش مە‌سىھنى خاتىرلە‌ش مۇ‌راسىمى بولغان.‏ سە‌ۋە‌بى،‏ ئۇ‌نىڭغا ئىشتىن كېيىن بېرىش قولايلىق ۋە پروگرامما ئۇ‌زاق بولمىغانىدى.‏ ئۇ مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «نۇ‌تۇ‌قنى چۈشە‌نمىسە‌ممۇ،‏ ماڭا ئادە‌ملە‌رنىڭ يۈرۈش-‏تۇ‌رۇ‌شى قاتتىق تە‌سىر قىلدى.‏ ئۇ‌لار قېشىمغا كېلىپ،‏ مېنى قۇ‌چاق ئېچىپ قارشى ئېلىشىپ،‏ قول بېرىپ سالاملاشقان ئىدى.‏ مە‌ن ئۇ‌لارنىڭ سە‌مىمىي ۋە ياخشى ئادە‌ملە‌ر ئىكە‌نلىكىنى كۆردۈم».‏ جامائە‌تتىكى راشىد بىلە‌ن روزا ئىسىملىك ئە‌ر-‏ئايال يىغىلىشلاردا ھە‌م ۋە‌ز خىزمىتىدە پاتىگۈلنىڭ ئۈچ ياشلىق ئوغلىغا قاراپ بېرىشكە ياردە‌ملىشە‌تتى.‏ شۇ‌ڭا،‏ بىلال پاتىگۈلنىڭ يېڭى ئېتىقادى توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپرە‌ك بىلمە‌كچى بولغان ۋە راشىدنىڭ ئۇ‌نىڭ بىلە‌ن مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئۆگىنىشنى سورىغان.‏

17.‏ يېقىنلىرىمىز نېمە قىلمىسا ئۆزىمىزنى ئە‌يىبلىمە‌سلىكىمىز كېرە‌ك؟‏ نېمە ئۈچۈن ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزغا ياردە‌م بېرىشنى توختاتماسلىقىمىز لازىم؟‏

17 ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىز يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىدۇ،‏ دە‌پ ئۈمىد قىلىمىز.‏ لېكىن،‏ ئۇ‌لارنىڭ خۇ‌دانىڭ خىزمە‌تچىسى بولۇ‌شىغا ياردە‌م بېرىش ئۈچۈن قانچە كۈچ چىقارساقمۇ،‏ ئۇ‌لار ھە‌قىقە‌تكە كە‌لمە‌سلىكى مۇ‌مكىن.‏ شۇ‌نداق بولسا،‏ بىز ئۆزىمىزنى ئە‌يىبلىمە‌سلىكىمىز كېرە‌ك.‏ چۈنكى بىز ئۇ‌لارنى يېڭى ئېتىقادىمىزنى قوبۇ‌ل قىلىشقا مە‌جبۇ‌رلىيالمايمىز.‏ شۇ‌نداق بولسىمۇ،‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىڭىز سىزنىڭ يە‌ھۋا خۇ‌داغا خۇ‌شاللىق بىلە‌ن خىزمە‌ت قىلىۋاتقانلىقىڭىزنى كۆرگە‌ندە،‏ بۇ ئۇ‌لارغا قاتتىق تە‌سىر قىلىدىغانلىقىنى ئۇ‌نتۇ‌ماڭ.‏ ئۇ‌لار ئۈچۈن دۇ‌ئا قىلىڭ ۋە ئۇ‌لارغا ھۆرمە‌ت بىلە‌ن سۆزلە‌ڭ.‏ ئۇ‌لارغا ياردە‌م بېرىشنى توختاتماڭ (‏ئە‌لچى.‏ 20:‏20‏)‏.‏ يە‌ھۋا سىزنىڭ تىرىشچانلىقىڭىزنى چوقۇ‌م بە‌رىكە‌تلە‌يدۇ.‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىڭىز سۆزلىرىڭىزگە قۇ‌لاق سالسا،‏ ئۇ‌لار ئامان قالىدۇ!‏

142-‏ناخشا ھە‌رخىل ئىنسانلارغا ۋە‌ز قىلىمىز

a بىز ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنىڭ يە‌ھۋا خۇ‌دانى تونۇ‌پ-‏بىلىشىنى خالايمىز.‏ لېكىن،‏ ئۇ‌لار يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىش-‏قىلماسلىقنى ئۆزلىرى قارار قىلىشى كېرە‌ك.‏ ئۇ‌رۇ‌ق-‏تۇ‌غقانلىرىمىزنىڭ سۆزلىرىمىزگە قۇ‌لاق سېلىشى ئۈچۈن نېمە قىلالايدىغانلىقىمىزنى كۆرۈپ چىقايلى.‏

b بە‌زى ئىسىملار ئۆزگە‌رتىلگە‌ن.‏

c سۈرە‌تتە:‏ ياش بۇ‌رادە‌ر يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىسى ئە‌مە‌س دادىسىغا ماشىنىسىنى ياساشقا ياردە‌م بېرىۋاتىدۇ.‏ دادىسىغا قۇ‌لاي ۋاقىتتا ®jw.org تور بېكىتىمىزدىكى فىلىمنى كۆرسىتىۋاتىدۇ.‏

d سۈرە‌تتە:‏ قېرىنداش گۇ‌ۋاھچى ئە‌مە‌س يولدىشىنىڭ كۈنى قانداق ئۆتكە‌نلىكىنى زە‌ن قويۇ‌پ تىڭشاۋاتىدۇ.‏ كېيىن ئائىلىسى بىلە‌ن ئويۇ‌ن ئويناۋاتىدۇ.‏

e سۈرە‌تتە:‏ قېرىنداش ئېتىقادداشلارنى مېھمانغا چاقىردى.‏ ئۇ‌لار قېرىندىشىمىزنىڭ يولدىشىغا چىن يۈرە‌كتىن كۆڭۈل بۆلۈپ،‏ يېقىنراق تونۇ‌شىۋاتىدۇ.‏ كېيىن يولدىشى ئايالى بىلە‌ن مە‌سىھنى خاتىرىلە‌ش مۇ‌راسىمىغا كە‌لدى.‏