مەزمۇنغا ئاتلاپ ئۆتۈش

مۇندەرىجىگە ئاتلاپ ئۆتۈش

تە‌تقىق قىلىش ئۇ‌سۇ‌للىرى

تە‌تقىق قىلىپ ئوقۇ‌غاندا،‏ يېڭى نە‌رسىلە‌رنى ئۆگىنىشكە تىرىشىڭ

تە‌تقىق قىلىپ ئوقۇ‌غاندا،‏ يېڭى نە‌رسىلە‌رنى ئۆگىنىشكە تىرىشىڭ

تە‌تقىق قىلىپ ئوقۇ‌شتىن ئاۋۋال:‏ «بۈگۈن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يمە‌ن؟‏» دە‌پ ئۆزىڭىزدىن سوراپ بېقىڭ.‏ لېكىن ئېسىڭىزدە بولسۇ‌نكى،‏ يە‌ھۋا سىزگە ئۆزىڭىزمۇ كۈتمىگە‌ن يېڭى نە‌رسىلە‌رنى ئۆگىتىشنى خالىشى مۇ‌مكىن.‏ شۇ‌ڭا،‏ ھە‌ر دائىم يېڭى نە‌رسىلە‌رنى ئۆگىنىشكە تە‌ييار بولۇ‌ڭ.‏ يە‌ھۋانىڭ بىزگە نېمىنى ئۆگە‌تمە‌كچى بولغانلىقىنى قانداق بىلە‌لە‌يمىز؟‏

دانالىق سوراپ دۇ‌ئادا قىلىڭ.‏ تە‌تقىق قىلىپ ئوقۇ‌غاندا،‏ يە‌ھۋا ھازىر سىزنىڭ نېمىنى ئۆگىنىشىڭىزنى خالايدىغانلىقىنى كۆرۈپ يېتىشىڭىز ئۈچۈن ياردە‌م سوراپ دۇ‌ئا قىلىڭ (‏ياقۇ‌پ 1:‏5‏)‏.‏ پە‌قە‌ت ئاللىقاچان ئۆگە‌نگە‌نلىرىڭىز بىلە‌ن شۈكۈر-‏قانائە‌ت قىلىپ قالماڭ.‏—‏پە‌ند.‏ نە 3:‏5،‏ 6‏.‏

مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنىڭ ھاياتىڭىزغا تە‌سىر قىلالايدىغان زور كۈچى بار لىقىنى ئۇ‌نتۇ‌ماڭ.‏ «خۇ‌دانىڭ سۆزى تىرىك» (‏ئىبرانىي.‏ 4:‏12‏)‏.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ھە‌ر قېتىم ئوقۇ‌غىنىمىزدا،‏ خۇ‌دانىڭ تىرىك «سۆزى» بىزگە يېڭى نە‌رسىلە‌رنى ئۆگىتىپ،‏ تۇ‌رمۇ‌شىمىزنىڭ ھە‌ر ساھە‌سىدە بىزگە تە‌سىر قىلىشى مۇ‌مكىن.‏ لېكىن،‏ بىز چوقۇ‌م خۇ‌دانىڭ بىزگە تە‌لىم بېرىشىگە مۇ‌ھتاج ئىكە‌نلىكىمىزنى چۈشە‌نگە‌ندىلا،‏ خۇ‌دانىڭ سۆزى بىزگە تە‌سىر قىلىدۇ.‏

يە‌ھۋا خۇ‌دانىڭ داستىخىنىدىكى ھە‌ربىر نازۇ‌نېمە‌تلە‌رنى قە‌دىرلە‌ڭ.‏ يە‌ھۋا ئىشە‌نچىمىزنى كۈچە‌يتىدىغان مول روھىي ئوزۇ‌ق بىلە‌ن راسلىغان داستىخاننى كاتتا «زىياپە‌ت» بىلە‌ن سېلىشتۇ‌رۇ‌شقا بولىدۇ (‏يە‌شايا 25:‏6‏)‏.‏ شۇ‌ڭا،‏ تاماق تاللىماي،‏ يە‌نى سىز ياخشى كۆرمە‌يدىغان ماۋزۇ‌لارنى تە‌تقىق قىلىپ ئۆگىنىشتىن ئۆزىڭىزنى قاچۇ‌رماڭ.‏ شۇ‌نداق قىلسىڭىز،‏ خۇ‌دانىڭ ياخشىراق ئادە‌م بولۇ‌شىڭىزغا ياردە‌م بېرىشىگە يول قويىسىز ۋە ئۇ‌نىڭ سۆزىنى تە‌تقىق قىلىپ ئۆگىنىشتىن ھە‌قىقىي زوق ئالىسىز.‏