مەزمۇنغا ئاتلاپ ئۆتۈش

مۇندەرىجىگە ئاتلاپ ئۆتۈش

51-‏تە‌تقىق ماقالىسى

سىز يە‌ھۋا خۇ‌دانى قانچىلىك يېقىن تونۇ‌يسىز؟‏

سىز يە‌ھۋا خۇ‌دانى قانچىلىك يېقىن تونۇ‌يسىز؟‏

‏«سېنىڭ ئىسىمىڭنى بىلگۈچىلە‌ر ئىشە‌نچ باغلايدۇ ساڭا،‏ سە‌ن ئۇ‌لارنى تاشلىمايسە‌ن ئە‌سلا،‏ ئى يە‌ھۋا».‏‏—‏زە‌بۇ‌ر 9:‏10‏.‏

34-‏ناخشا ئسمىمىزغا ماس ياشايلى!‏

بۇ ماقالىدە a

1،‏ 2.‏ ئانخېلىتونىڭ ئۈلگىسىدىن كۆرگىنىمىزدە‌ك،‏ ھە‌ربىرىمىز نېمە قىلىشىمىز كېرە‌ك؟‏

 ئاتا-‏ئانىڭىز يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىلىرىمۇ؟‏ شۇ‌نداق بولسا،‏ يە‌ھۋا بىلە‌ن بولغان يېقىن دوستلۇ‌ق مۇ‌ناسىۋە‌تنى ئۇ‌لاردىن مىراس ئالالمايدىغانلىقىڭىزنى ئۇ‌نتۇ‌ماڭ.‏ ئاتا-‏ئانىمىز مە‌يلى خۇ‌داغا خىزمە‌ت قىلسۇ‌ن ياكى قىلمىسۇ‌ن،‏ ھە‌ربىرىمىز يە‌ھۋا بىلە‌ن شە‌خسىي دوستلۇ‌ق مۇ‌ناسىۋە‌تنى يېتىلدۈرۈشىمىز كېرە‌ك.‏

2 ئانخېلىتو ئىسىملىك بۇ‌رادە‌رنىڭ مىسالىنى كۆرۈپ چىقايلى.‏ ئۇ يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىلىرىنىڭ ئائىلىسىدە چوڭ بولغان.‏ ئۇ ئۆسمۈر چېغىدا ئۆزىنى يە‌ھۋا خۇ‌دا بىلە‌ن يېقىن ھېس قىلمىغان.‏ ئۇ مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «مە‌ن يە‌ھۋاغا ئۆيدىكىلىرىم نېمە قىلسا،‏ شۇ‌نى قىلىشنى خالىغانلىقتىنلا خىزمە‌ت قىلاتتىم».‏ لېكىن،‏ ئانخېلىتو خۇ‌دا سۆزىنى ئوقۇ‌ش،‏ ئوقۇ‌غانلىرى توغرۇ‌لۇ‌ق چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش ۋە يە‌ھۋاغا پات-‏پات دۇ‌ئا قىلىش ئۈچۈن ۋاقىت چىقىرىشنى قارار قىلغان.‏ بۇ‌نىڭ نە‌تىجىسى قانداق بولغان؟‏ ئۇ يە‌نە:‏ «مە‌ن كۆيۈمچان ئاتام يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق ئۆزۈم تېخىمۇ چوڭقۇ‌رراق ئۆگە‌نگە‌ندىلا،‏ ئۇ‌نىڭ بىلە‌ن يېقىنلىشىشىم مۇ‌مكىن ئىكە‌نلىكىنى چۈشە‌ندىم»،‏—‏ دە‌يدۇ.‏ ئانخېلىتونىڭ ئۈلگىسى بىزدە مۇ‌نداق سوئاللارنى پە‌يدا قىلىشى مۇ‌مكىن:‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا توغرۇ‌لۇ‌ق ئازراق بىر نە‌رسىنى بىلىش بىلە‌ن ئۇ ھە‌ققىدە چوڭقۇ‌رراق تونۇ‌شقا ئىگە بولۇ‌ش ئارىسىدا قانداق پە‌رق بار؟‏ يە‌ھۋانى ياخشىراق تونۇ‌ش ئۈچۈن بىز نېمە قىلالايمىز؟‏

3.‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىش بىلە‌ن ئۇ ھە‌ققىدە چوڭقۇ‌رراق تونۇ‌شقا ئىگە بولۇ‌ش ئارىسىدا قانداق پە‌رق بار؟‏

3 بىز خۇ‌دانىڭ ئىسىمى،‏ ئېيتقان سۆزلىرى ياكى قىلغان ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىنى بىلسە‌ك،‏ يە‌ھۋانى تونۇ‌يمىز،‏ دە‌پ ئويلىشىمىز مۇ‌مكىن.‏ ئە‌مما،‏ بۇ‌نى بىلىش خۇ‌دانى ياخشىراق تونۇ‌يدۇ،‏ دېگە‌ننى بىلدۈرمە‌يدۇ.‏ خۇ‌دانىڭ ئېيتقان سۆزلىرى ۋە قىلغان ئىشلىرىنىڭ سە‌ۋە‌بىنى چۈشىنىش ئۈچۈن،‏ بىز ئاۋۋال ئۇ ۋە ئۇ‌نىڭ ئېسىل پە‌زىلە‌تلىرىنى بىلىشىمىز كېرە‌ك.‏ شۇ‌نداق قىلىش ئوي-‏پىكىرلىرىمىز،‏ قارارلىرىمىز ۋە ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىمىزدىن ئۇ‌نىڭ رازى بولغان-‏بولمىغانلىقىنى چۈشىنىشىمىزگە ياردە‌م بېرىدۇ.‏ يە‌ھۋا بىز ئۈچۈن نېمىنى ئىرادە قىلغانلىقىنى بىلگە‌ندە،‏ بىز ئۇ‌نىڭ ئىرادىسىگە ماس ھە‌رىكە‌ت قىلىشىمىز لازىم.‏

4.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى ئۈلگىلە‌ر نېمىنى ئىسپاتلايدۇ؟‏

4 بە‌زى ئادە‌ملە‌ر خۇ‌داغا خىزمە‌ت قىلغىنىمىز ئۈچۈن بىزنى زاڭلىق قىلىشى ۋە جامائە‌ت يىغىلىشرىغا بېرىشنى باشلىغاندا،‏ ھە‌تتا بىزگە قارشى چىقىشى مۇ‌مكىن.‏ ئە‌مما،‏ بىز يە‌ھۋاغا تايانساق،‏ ئۇ بىزنى ئە‌سلا تاشلىمايدۇ.‏ شۇ‌نداق قىلىپ،‏ بىز يە‌ھۋا بىلە‌ن بولغان دوستلۇ‌ق مۇ‌ناسىۋىتىمىزنىڭ ئاساسىنى سېلىشنى باشلايمىز.‏ خۇ‌دا بىلە‌ن يېقىنراق تونۇ‌شۇ‌ش مۇ‌مكىنمۇ؟‏ ئە‌لۋە‌تتە!‏ مۇ‌سا پە‌يغە‌مبە‌ر ۋە داۋۇ‌ت پادىشاھقا ئۇ‌خشاش نامۇ‌كە‌ممە‌ل ئىنسانلارنىڭ ئۈلگىلىرى بۇ‌نى ئىسپاتلايدۇ.‏ بىز ئۇ‌لارنىڭ نېمە قىلغانلىرىنى كۆرۈپ چىقىپ،‏ مۇ‌نۇ ئىككى سوئالغا جاۋاب تاپىمىز:‏ ئۇ‌لار يە‌ھۋانى قانداق تونۇ‌پ بىلگە‌ن؟‏ ئۇ‌لارنىڭ ئۈلگىسىدىن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يمىز؟‏

مۇ‌سا پە‌يغە‌مبە‌ر «كۆزگە كۆرۈنمە‌يدىغان خۇ‌دانى» كۆرگە‌ن

5.‏ مۇ‌سا پە‌يغە‌مبە‌ر نېمە قىلىشنى تاللىغان؟‏

5 مۇ‌سا پە‌يغە‌مبە‌ر خۇ‌داغا خىزمە‌ت قىلىشنى تاللىغان.‏ مۇ‌سا تە‌خمىنە‌ن 40 ياشتا بولغاندا،‏ «فىرئە‌ۋننىڭ قىزىنىڭ ئوغلى دە‌پ ئاتىلىشنى» رە‌ت قىلىپ،‏ خۇ‌دانىڭ خە‌لقى بولغان ئىسرائىللار بىلە‌ن بولۇ‌شنى تاللىغان (‏ئىبرانىي.‏ 11:‏24‏)‏.‏ ئۇ يۇ‌قىرى مە‌نسە‌پتىن ۋاز كە‌چكە‌ن.‏ مۇ‌سا مىسىردا قول بولۇ‌ۋاتقان ئىسرائىل خە‌لقى تە‌رە‌پتە تۇ‌رۇ‌پ،‏ مىسرلىقلارنىڭ نە‌زىرىدە خۇ‌دا،‏ دە‌پ قارالغان قۇ‌درە‌تلىك ھۆكۈمران فىرئە‌ۋننىڭ غە‌زىپىنى قوزغايدىغان خە‌تە‌رگە تە‌ۋە‌ككۈل قىلغان.‏ بۇ مۇ‌سانىڭ كۈچلۈك ئېتىقادىنى كۆرسە‌تكە‌ن.‏ مۇ‌سا يە‌ھۋا خۇ‌داغا ئىشە‌نچ باغلىغان.‏ ئۇ‌نىڭ ئېتىقادى يە‌ھۋا بىلە‌ن بولغان مە‌ڭگۈلۈك دوستلۇ‌قنىڭ ئاساسىي بولغان ئىدى.‏—‏پە‌ند.‏ نە 3:‏5‏.‏

6.‏ مۇ‌سانىڭ ئۈلگىسىدىن قانداق ساۋاق ئالالايمىز؟‏

6 بىز بۇ‌نىڭدىن قانداق ساۋاق ئالىمىز؟‏ مۇ‌ساغا ئوخشاش،‏ ھە‌ربىرىمىز ھاياتىمىزدا مۇ‌ھىم بىر قارارنى چىقىرىشىمىز كېرە‌ك:‏ بىز خۇ‌داغا خىزمە‌ت قىلىشنى ۋە ئۇ‌نىڭ خە‌لقىنىڭ ئارىسىدا بولۇ‌شنى تاللايمىزمۇ؟‏ بە‌لكىم،‏ خۇ‌داغا خىزمە‌ت قىلىش ئۈچۈن بە‌زى قۇ‌ربانلىقلارنى بېرىشىمىز ياكى يە‌ھۋانى تونۇ‌مايدىغانلارنىڭ قارشىلىقىغا قارشى تۇ‌رۇ‌شقا تە‌ييار بولۇ‌شىمىزغا توغرا كېلىدۇ.‏ لېكىن،‏ ئە‌رشتىكى ئاتىمىزغا تايانساق،‏ ئۇ چوقۇ‌م بىزگە يار-‏يۆلە‌ك بولىدۇ!‏

7،‏ 8.‏ مۇ‌سا نېمىلە‌ر توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىشنى داۋاملاشتۇ‌رغان؟‏

7 مۇ‌سا يە‌ھـۋانىـڭ خۇ‌سۇ‌سىيە‌تلىـرى توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىم ئېلىشنى ۋە ئۇ‌نىڭ ئىرادىسىنى ئورۇ‌نلاشنى داۋاملاشتۇ‌رغان.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا ئۇ‌نىڭغا ئىسرائىل خە‌لقىنى مىسىردىن ئېلىپ چىقىشنى تاپشۇ‌رغاندا،‏ مۇ‌سا ئۆز-‏ئۆزىگە ئىشە‌نمە‌ي،‏ دائىم ئۆزىنى نالايىق ھېس قىلغانلىقىنى ئېيتقان.‏ شۇ چاغدا خۇ‌دا ئۇ‌نىڭغا ياردە‌م بېرىش ئارقىلىق ھە‌قىقىي ئىچ ئاغرىتقانلىقىنى كۆرسە‌تكە‌ن (‏چىق.‏ 4:‏10—‏16‏)‏.‏ نە‌تىجىدە،‏ مۇ‌سا پە‌يغە‌مبە‌ر خۇ‌دانىڭ ئېغىر جازا ھۆكۈم خە‌ۋىرىنى فىرئە‌ۋنگە يە‌تكۈزە‌لىگە‌ن.‏ كېيىن،‏ خۇ‌دا ئۆز خە‌لقىنى ئازاد قىلىپ،‏ فىرئە‌ۋن ۋە ئۇ‌نىڭ ئە‌سكە‌رلىرىنى قىزىل دېڭىزدا يوق قىلغاندا،‏ مۇ‌سا يە‌ھۋانىڭ كۈچ-‏قۇ‌درىتىنى كۆرگە‌ن.‏—‏چىق.‏ 14:‏26—‏31؛‏ زە‌بۇ‌ر 136:‏15‏.‏

8 ئىسرائىللار مىسىر قۇ‌للۇ‌قىدىن ئازاد بولغاندىن كېيىن،‏ قايتا-‏قايتا نالە-‏پە‌رياد قىلغان.‏ شۇ‌نداق بولسىمۇ،‏ مۇ‌سا يە‌ھۋا ئۆزى ئازاد قىلغان خە‌لققە سە‌ۋرچانلىق بىلە‌ن مۇ‌ئامىلە قىلغانلىقىنى كۆرگە‌ن ئىدى (‏زە‌بۇ‌ر 78:‏40—‏43‏)‏.‏ شۇ‌نداقلا،‏ يە‌ھۋا مۇ‌سانىڭ ئۆتۈنۈشىگە قۇ‌لاق سېلىپ،‏ ئىسرائىل خە‌لقىنى يوق قىلماسلىقنى قارار قىلغاندا،‏ ئۇ يە‌ھۋانىڭ ئاجايىپ كە‌متە‌رلىكىنى كۆرگە‌ن.‏—‏چىق.‏ 32:‏9—‏14‏.‏

9.‏ ئىبرانىيلار 11:‏27-‏ئايە‌تكە ئاساسە‌ن،‏ مۇ‌سا بىلە‌ن يە‌ھۋا خۇ‌دانىڭ مۇ‌ناسىۋىتى قانچىلىك يېقىن بولغان؟‏

9 مىسىردىن چىققاندىن كېيىن،‏ مۇ‌سا بىلە‌ن خۇ‌دانىڭ ئارىسىدىكى مۇ‌ناسىۋە‌ت تېخىمۇ يېقىن بولغان.‏ ھە‌تتا مۇ‌سا خۇ‌ددى ئاسماندىكى ئاتىسىنى كۆرگە‌ندە‌ك بولغان ئىدى ‏(‏ئىبرانىيلار 11:‏27-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتا مۇ‌سا بىلە‌ن يە‌ھۋانىڭ مۇ‌ناسىۋىتىنىڭ بە‌كمۇ يېقىن بولغانلىقى مۇ‌نداق سۆزلە‌ر بىلە‌ن تە‌سۋىرلە‌نگە‌ن:‏ «يە‌ھۋا مۇ‌سا بىلە‌ن خۇ‌ددى بىر كىشى ئۆز دوستى بىلە‌ن سۆزلە‌شكە‌نگە ئوخشاش يۈزمۇ-‏يۈز سۆزلىشە‌تتى».‏—‏چىق.‏ 33:‏11‏.‏

10.‏ يە‌ھۋا خۇ‌دانى ياخشىراق تونۇ‌ش ئۈچۈن نېمە قىلىش كېرە‌ك؟‏

10 بىز بۇ‌نىڭدىن قانداق ساۋاق ئالىمىز؟‏ يە‌ھۋا خۇ‌دانى ياخشىراق تونۇ‌ش ئۈچۈن،‏ بىز ئۇ‌نىڭ خىسلە‌تلىرى توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىپلا قويماي،‏ يە‌نە ئۇ‌نىڭ ئىرادىسىنى ئورۇ‌نلىشىمىز كېرە‌ك.‏ يە‌ھۋانىڭ ئىرادىسى بولسا «ھە‌ممە ئىنسانلارنىڭ ھە‌قىقە‌ت توغرۇ‌لۇ‌ق توغرا بىلىمگە ئىگە بولۇ‌پ،‏ قۇ‌تقۇ‌زۇ‌لۇ‌شىدۇ‌ر» (‏1-‏تىموت.‏ 2:‏3،‏ 4‏)‏.‏ خۇ‌دانىڭ ئىرادىسىنى ئورۇ‌نلاشنىڭ بىر يولى —‏ باشقىلارغا يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىم بېرىش.‏

11.‏ باشقىلارغا يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىم بە‌رگە‌ندە،‏ ئۆزۈمىز ئۇ‌نى قانداق ياخشىراق تونۇ‌يمىز؟‏

11 بىز باشقىلارغا يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىم بە‌رگە‌ندە،‏ ئۆزۈمىزمۇ ئۇ‌نى ياخشىراق تونۇ‌يالايمىز.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ يە‌ھۋا ئۇ‌نىڭ بىلە‌ن دوست بولۇ‌شنى خالايدىغان ئادە‌ملە‌رنى تېپىشمىزغا ياردە‌م بە‌رگە‌ندە،‏ ئۇ‌نىڭ ئادە‌ملە‌رگە ئىچى ئاغرىيدىغانلىقىنى چۈشىنىمىز (‏يۇ‌ھاننا 6:‏44؛‏ ئە‌لچى.‏ 13:‏48‏)‏.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئۆگىنىۋاتقان ئادە‌ملە‌ر يامان ئادە‌تلىرىنى تاشلاپ،‏ ھاياتىنى ئۆزگە‌رتكە‌ندە،‏ خۇ‌دا سۆزىنىڭ كۈچىنى كۆرۈپ يېتىمىز (‏كولوسى.‏ 3:‏9،‏ 10‏)‏.‏ خۇ‌دانىڭ ئادە‌ملە‌رگە ياردە‌م بېرىش ئۈچۈن،‏ بىزنى ئۇ‌لارغا قايتا-‏قايتا ئە‌ۋە‌تكە‌نلىكىدىن ئۇ‌نىڭ سە‌ۋرچانلىقىنى كۆرىمىز.‏—‏رىملىقلار 10:‏13—‏15‏.‏

12.‏ چىقىش 33:‏13-‏ئايە‌تتە يېزىلغاندە‌ك،‏ مۇ‌سا يە‌ھۋادىن نېمىنى سورىغان ۋە نېمە ئۈچۈن؟‏

12 مۇ‌سـا يە‌ھـۋا خـۇ‌دا بىلـە‌ن بولغـان مۇ‌ناسىۋىتىنى قە‌دىرلىگە‌ن.‏ خۇ‌دا مۇ‌سانى ئىشلىتىپ،‏ كۆپلىگە‌ن قۇ‌درە‌تلىك ئىشلارنى قىلغان ۋە مۇ‌سا يە‌ھۋانى ياخشى تونۇ‌غان.‏ شۇ‌نداق بولسىمۇ،‏ ئۇ يە‌ھۋانى تېخىمۇ يېقىنراق تونۇ‌ش ئۈچۈن ياردە‌م سورىغان ‏(‏چىقىش 33:‏13-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ شۇ چاغدا مۇ‌سانىڭ يېشى 80دىن ئېشىپ قالغان ئىدى.‏ شۇ‌نداق بولسىمۇ،‏ ئۇ ئاسماندىكى كۆيۈمچان ئاتىسى توغرۇ‌لۇ‌ق يە‌نە كۆپ نە‌رسىلە‌رنى بىلمە‌يدىغانلىقىنى چۈشە‌نگە‌ن.‏

13.‏ يە‌ھۋا بىلە‌ن بولغان دوستلۇ‌ق مۇ‌ناسىۋىتىمىزنى قە‌دىرلە‌يدىغانلىقىمىزنى قانداق كۆرسىتىمىز؟‏

13 بۇ‌نىڭدىن قانداق ساۋاق ئالالايمىز؟‏ يە‌ھۋاغا مە‌يلى قانچە ۋاقىت خىزمە‌ت قىلمايلى،‏ ئۇ‌نىڭ بىلە‌ن بولغان مۇ‌ناسىۋىتىمىزنى ھە‌رقاچان قە‌دىرلىشىمىز كېرە‌ك.‏ خۇ‌دا بىلە‌ن دوستلۇ‌ق مۇ‌ناسىۋىتىمىزنى قە‌دىرلە‌يدىغانلىقىمىزنى كۆرسىتىشنىڭ بىر يولى —‏ ئۇ‌نىڭغا دۇ‌ئا قىلىش.‏

14.‏ خۇ‌دانى يېقىنراق تونۇ‌ش ئۈچۈن دۇ‌ئا قىلىش نېمە ئۈچۈن شۇ‌نچىلىك مۇ‌ھىم؟‏

14 بىرسى بىلە‌ن يېقىن دوست بولۇ‌شنى خالىسىڭىز،‏ ئۇ‌نىڭ بىلە‌ن پات-‏پات سۆزلىشىپ تۇ‌رىسىز.‏ شۇ‌نىڭغا ئوخشاش،‏ خۇ‌داغا يېقىنلىشىش ئۈچۈن ئۇ‌نىڭغا پات-‏پات دۇ‌ئا قىلىڭ ۋە ئۆز ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرىڭىز ۋە ئويلىرىڭىزنى ئېيتىشتىن قورقماڭ (‏ئە‌فە‌س.‏ 6:‏18‏)‏.‏ تۈركىيىدە ياشايدىغان كرىستا ئىسىملىك قېرىنداش مۇ‌نداق دە‌يدۇ:‏ «يە‌ھۋاغا ئىچ سىرىمنى تۆكۈپ دۇ‌ئا قىلغانسېرى ۋە ئۇ‌نىڭ ياردىمىنى كۆرگە‌نسېرى،‏ يە‌ھۋا خۇ‌داغا بولغان سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببىتىم ۋە ئېتىقادىم تېخىمۇ كۈچىيىدۇ.‏ يە‌ھۋا دۇ‌ئالىرىمغا جاۋاب بېرىۋاتقانلىقىنى كۆرۈش ئۇ‌نى ئاتام ۋە دوستۇ‌مدە‌ك كۆرۈشۈمگە ياردە‌م بە‌رگە‌ن».‏

يە‌ھۋانىڭ كۆڭلىگە ياققان ئادە‌م

15.‏ يە‌ھۋا داۋۇ‌تنى قانداق ئادە‌م دە‌پ ئاتىغان؟‏

15 داۋۇ‌ت پادىـشـاھنىـڭ ئـاتـا-‏ئـانىسـى ۋە ئۆپ-‏چۆرىسـىدىـكى ئادە‌ملە‌رنىـڭ ھە‌ممىسى يە‌ھۋا خۇ‌داغا خىزمە‌ت قىلاتتى.‏ لېكىن،‏ داۋۇ‌ت ئۇ‌نىڭ ئائىلىسى يە‌ھۋاغا ئىبادە‌ت قىلغانلىقى سە‌ۋە‌بلىك،‏ پە‌قە‌ت ئۇ‌لارغا ئە‌گە‌شىپ،‏ خۇ‌داغا ئىبادە‌ت قىلغان ئە‌مە‌س.‏ ئۇ ئۆزى يە‌ھۋا خۇ‌دا بىلە‌ن شە‌خسىي مۇ‌ناسىۋە‌تنى يېتىلدۈرگە‌ن ۋە يە‌ھۋا ئۇ‌نى ئىنتايىن ياخشى كۆرگە‌ن ئىدى.‏ يە‌ھۋانىڭ ئۆزى داۋۇ‌تنى «كۆڭلۈمگە ياقىدىغان بىر ئادە‌م» دە‌پ ئاتىغان (‏ئە‌لچى.‏ 13:‏22‏)‏.‏ داۋۇ‌ت يە‌ھۋا بىلە‌ن شۇ‌نچىلىك يېقىن مۇ‌ناسىۋە‌تنى قانداق يېتىلدۈرگە‌ن؟‏

16.‏ داۋۇ‌ت يە‌ھۋانىڭ ياراتقانلىرىغا قاراپ نېمىنى ئۆگە‌نگە‌ن؟‏

16 داۋۇ‌ت مە‌ۋجۇ‌داتلارغا قاراپ،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپرە‌ك بىلگە‌ن.‏ ياش چېغىدا داۋۇ‌ت ئاتىسىنىڭ قوي پادىلىرىنى بېقىپ،‏ كۆپ ۋاقتىنى دالادا ئۆتكۈزگە‌نىدى.‏ بە‌لكىم،‏ ئۇ شۇ چاغدا يە‌ھۋا خۇ‌دا ياراتقان نە‌رسىلە‌ر توغرۇ‌لۇ‌ق چوڭقۇ‌ر ئويلاشقا باشلىغان.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ داۋۇ‌ت ئاسمانغا قارىغاندا،‏ پە‌قە‌ت سانسىز يۇ‌لتۇ‌زلارنىلا ئە‌مە‌س،‏ ئۇ‌لارنى ياراتقان ياراتقۇ‌چىنىڭ خىسلە‌تلىرىنى كۆرگە‌ن.‏ داۋۇ‌ت مۇ‌نداق يازغان:‏ «ئېگىز ئاسمانلار خۇ‌دانىڭ ئۇ‌لۇ‌غلۇ‌قىنى جاكارلار؛‏ كۆكلە‌ر ئۇ‌نىڭ قوللىرىنىڭ ئىشلىرىنى نامايان قىلار» (‏زە‌بۇ‌ر 19:‏1،‏ 2‏)‏.‏ داۋۇ‌ت ئىنسانلارنىڭ قانداق يارىتىلغانلىقى توغرۇ‌لۇ‌ق ئويلىغاندا،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دانىڭ قانچىلىك دانا ئىكە‌نلىكىنى چۈشە‌نگە‌ن (‏زە‌بۇ‌ر 139:‏14‏)‏.‏ داۋۇ‌ت يە‌ھۋا ياراتقان مە‌ۋجۇ‌داتلار توغرۇ‌لۇ‌ق مۇ‌لاھىزە قىلغاندا،‏ ئۆزىنىڭ خۇ‌دانىڭ ئالدىدا بە‌كمۇ كىچكىنە ئىكە‌نلىكىنى چۈشىنىپ يە‌تكە‌ن.‏—‏زە‌بۇ‌ر 139:‏6‏.‏

17.‏ مە‌ۋجۇ‌داتلار توغرۇ‌لۇ‌ق ئويلاشنىڭ قانداق پايدىسى بار؟‏

17 بۇ‌نىڭدىن قانداق ساۋاق ئالالايمىز؟‏ مە‌ۋجۇ‌داتلارغا كۆڭۈل قويۇ‌ڭ.‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا ياراتقان بۇ ئاجايىپ كائىنات بە‌كمۇ ھە‌يران قالارلىق،‏ شۇ‌نداق ئە‌مە‌سمۇ؟‏!‏ ھە‌ر كۈنى خۇ‌دا ياراتقان ئۆسۈملۈكلە‌ر،‏ ھايۋاناتلار ۋە ئادە‌ملە‌رگە قاراپ ۋە شۇ‌لار ھە‌ققىدە مۇ‌لاھىزە قىلىپ،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىۋالىمىز.‏ شۇ‌نداق قىلساق،‏ ھە‌ر كۈنى غە‌مخور ئاتىمىز يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپرە‌ك بىلىمگە ئېرىشىمىز (‏رىملىقلار 1:‏20‏)‏.‏ شۇ چاغدىلا ئۇ‌نىڭغا بولغان سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببىتىڭىز كۈندىن-‏كۈنگە كۈچىيىدۇ.‏

18.‏ زە‌بۇ‌ر 18-‏بابتىن كۆرگىنىمىزدە‌ك،‏ داۋۇ‌ت نېمىنى چۈشە‌نگە‌ن؟‏

18 داۋۇ‌ت يە‌ھۋا خۇ‌دا ئۇ‌نىڭغا ياردە‌م بېرىۋاتقانلىقىنى بىلگە‌ن.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ داۋۇ‌ت قويلارنى شىردىن ۋە ئېيىقتىن قوغدىغان چاغدا،‏ يە‌ھۋانىڭ ئۇ‌نىڭغا يىرتقۇ‌چ ھايۋانلارنى ئۆلتۈرۈشكە كۈچ بە‌رگە‌نلىكىنى ئېتىراپ قىلغان.‏ بە‌كمۇ يوغان جە‌ڭچى جولياتنى يېڭىۋالغان چاغدىمۇ،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا ئۇ‌نىڭغا يار بولغانلىقىنى ئېنىق كۆرگە‌ن (‏1-‏سام.‏ 17:‏37‏)‏.‏ شۇ‌نداقلا داۋۇ‌ت ئىچى تار سائۇ‌ل پادىشاھتىن قېچىپ يۈرگە‌ندە،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا ئۇ‌نىڭ جېنىنى ساقلاپ قالغانلىقىنى چۈشە‌نگە‌ن (‏زە‌بۇ‌ر 18‏)‏.‏ داۋۇ‌ت تە‌كە‌ببۇ‌ر بولغان بولسا،‏ بۇ نە‌رسىلە‌رنى ئۆز كۈچۈم بىلە‌ن قىلدىم،‏ دە‌پ ماختىناتتى.‏ لېكىن،‏ داۋۇ‌ت كە‌متە‌ر بولغاچ،‏ يە‌ھۋانىڭ ئۇ‌نىڭغا ياردە‌م قولىنى سۇ‌نغانلىقىنى كۆرگە‌ن.‏—‏زە‌بۇ‌ر 138:‏6‏.‏

19.‏ داۋۇ‌تنىڭ ئۈلگىسىدىن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يمىز؟‏

19 بىز بۇ‌نىڭدىن قانداق ساۋاق ئالىمىز؟‏ يە‌ھۋا خۇ‌دادىن ياردە‌م سوراپلا قويماي،‏ ئۇ‌نىڭ بىزگە قاچان ۋە قانداق ياردە‌م بېرىۋاتقانلىقىنىمۇ كۆرۈشىمىز كېرە‌ك.‏ ئە‌گە‌ر كە‌متە‌ر بولساق،‏ قولىمىزدىن ھە‌ممە نە‌رسە كە‌لمە‌يدىغانلىقىنى ۋە يە‌ھۋا خۇ‌دا كۈچىمىز يە‌تمىگە‌ن نە‌رسىلە‌ردە ياردە‌م بېرىدىغانلىقىنى چۈشىنىمىز.‏ يە‌ھۋانىڭ ياردىمىنى كۆرگە‌نسېرى،‏ ئۇ‌نىڭ بىلە‌ن بولغان مۇ‌ناسىۋىتىمىز مۇ‌ستە‌ھكە‌ملىنىدۇ.‏ يە‌ھۋاغا كۆپ يىللار خىزمە‌ت قىلىپ كېلىۋاتقان فىجىدا ياشايدىغان ئىساك ئىسىملىك بۇ‌رادە‌ر بۇ سۆزلە‌رنىڭ ھە‌قىقە‌ت ئىكە‌نلىكىنى تە‌كىتلە‌پ،‏ مۇ‌نداق دېگە‌ن:‏ «ئويلاپ باقسام،‏ يە‌ھۋا ماڭا مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئۆگىنىشنى باشلىغاندىن تا ھازىرغىچە،‏ ھە‌مىشە ياردە‌م بېرىپ كە‌لگە‌ن.‏ يە‌ھۋا مېنىڭ ئۈچۈن ھە‌قىقىي تىرىك خۇ‌دادۇ‌ر».‏

20.‏ داۋۇ‌تنىڭ يە‌ھۋا خۇ‌دا بىلە‌ن بولغان مۇ‌ناسىۋىتىدىن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يمىز؟‏

20 داۋۇ‌ت يە‌ھۋانىڭ خىسلە‌تلىرىنى ئۈلگە قىلغان.‏ يە‌ھۋا بىزنى ئۇ‌نىڭ خىسلە‌تلىرىدىن ئۈلگە ئالىدىغان قابىلىيە‌ت بىلە‌ن ياراتقان (‏يارىت.‏ 1:‏26‏)‏.‏ بىز يە‌ھۋانىڭ ئېسىل پە‌زىلە‌تلىرى توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپرە‌ك بىلگە‌نسېرى،‏ ئۇ‌لارنى تېخىمۇ ياخشى ئۈلگە قىلالايمىز.‏ داۋۇ‌تمۇ ئاسماندىكى ئاتىسىنى ياخشى بىلگە‌نلىكتىن،‏ باشقىلار بىلە‌ن مۇ‌ئامىلە قىلغاندا ئۇ‌نىڭدىن ئۈلگە ئالالىغان.‏ بىر مىسالنى كۆرۈپ چىقايلى.‏ داۋۇ‌ت بە‌تشە‌با بىلە‌ن زىنا قىلىپ ۋە ئۇ‌نىڭ ئېرىنى ئۆلتۈرۈپ يە‌ھۋاغا قارشى گۇ‌ناھ قىلغىنىغا قارىماستىن،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دا ئۇ‌نىڭغا رە‌ھىم-‏شە‌پقە‌ت كۆرسە‌تكە‌ن ئىدى (‏2-‏سام.‏ 11:‏1—‏4،‏ 15‏)‏.‏ چۈنكى،‏ داۋۇ‌تنىڭ ئۆزىمۇ يە‌ھۋادىن ئۈلگە ئېلىپ،‏ باشقىلارغا مېھىر-‏شە‌پقە‌ت كۆرسە‌تكە‌ن.‏ ئۇ يە‌ھۋا خۇ‌دا بىلە‌ن ياخشى مۇ‌ناسىۋە‌تتە بولغاچقا،‏ ئىسرائىل خە‌لقى داۋۇ‌تنى بە‌ك ياخشى كۆرگە‌ن ۋە يە‌ھۋا ئۇ‌نى باشقا پادىشاھلار ئۈچۈن ئۈلگە قىلغان.‏—‏1-‏پادىشاھ.‏ 15:‏11؛‏ 2-‏پادىشاھ.‏ 14:‏1—‏3‏.‏

21.‏ ئە‌فە‌سلىكلە‌ر 4:‏24 ۋە 5‏:‏1-‏ئايە‌تلە‌رگە ئاساسە‌ن،‏ «خۇ‌دانى ئۈلگە» قىلىشنىڭ قانداق پايدىسى بار؟‏

21 بىز بۇ‌نىڭدىن قانداق ساۋاق ئالالايمىز؟‏ بىز «خۇ‌دانى ئۈلگە» قىلىشىمىز لازىم.‏ شۇ‌نداق قىلساق،‏ ئۆزۈمىزمۇ پايدا ئالىمىز ۋە يە‌ھۋا خۇ‌دا توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپرە‌ك بىلىۋالىمىز.‏ يە‌ھۋانىڭ خىسلە‌تلىرىنى ئۈلگە قىلساق،‏ ئۇ‌نىڭ پە‌رزە‌نتلىرى ئىكە‌نلىكىمىزنى ئىسپاتلايمىز.‏—‏ئە‌فە‌سلىكلە‌ر 4:‏24؛‏ 5:‏1-‏نى ئوقۇ‌ڭ.‏

يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق كۆپرە‌ك بىلىشكە ئىنتىلىڭ

22،‏ 23.‏ يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلگە‌نلىرىمىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللانساق،‏ نە‌تىجىسى قانداق بولىدۇ؟‏

22 يۇ‌قىرىدا كۆرگىنىمىزدە‌ك،‏ يە‌ھۋا ئۆزىنى ئۆزى ياراتقان مە‌ۋجۇ‌داتلار ۋە مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب ئارقىلىق تونۇ‌شتۇ‌رىدۇ.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتا مۇ‌سا ۋە داۋۇ‌تقا ئوخشاش خۇ‌دانىڭ كۆپلىگە‌ن ساداقە‌تمە‌ن خىزمە‌تچىلىرى توغرۇ‌لۇ‌ق يېزىلغان ۋە بىز ئۇ‌لاردىن ئۈلگە ئالالايمىز.‏ يە‌ھۋا ئۆز تە‌رىپىدىن ھە‌رىكە‌ت قىلغان ۋە بىزمۇ ئۆز تە‌رىپىمىزدىن ھە‌رىكە‌ت قىلىشىمىز،‏ يە‌نى ئۇ‌نى تونۇ‌ش ئۈچۈن كۆز،‏ قۇ‌لاق ۋە قە‌لبلىرىمىزنى ئېچىشىمىز كېرە‌ك.‏

23 خۇ‌دايىمىز يە‌ھۋا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىم ئېلىشنى ھېچقاچان توختاتمايمىز (‏ۋە‌ز 3:‏11‏)‏.‏ ئە‌ڭ مۇ‌ھىمى،‏ ئۇ‌نىڭ توغرۇ‌لۇ‌ق قانچىلىك بىلىش ئە‌مە‌س،‏ بىلگە‌نلىرىمىزنى قانداق ئىشلىتىش.‏ ئە‌گە‌ر بىلىمىمىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللانساق ۋە ئاسماندىكى ئاتىمىزدىن ئۈلگە ئېلىشقا تىرىشساق،‏ ئۇ بىزگە داۋاملىق يېقىنلىشىدۇ (‏ياقۇ‌پ 4:‏8‏)‏.‏ خۇ‌دا مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب ئارقىلىق ئۇ‌نى ئىزدىگە‌نلە‌رنى ھېچقاچان تاشلىمايدىغانلىقىغا ئىشە‌ندۈرىدۇ.‏

1-‏ناخشا يە‌ھۋانىڭ ئېسىل پە‌زىلە‌تلىرى

a نۇ‌رغۇ‌ن ئادە‌ملە‌ر خۇ‌دانىڭ بار ئىكە‌نلىكىگە ئىشە‌نسىمۇ،‏ ئۇ‌نى ھە‌قىقىي تونۇ‌مايدۇ.‏ يە‌ھۋانى يېقىن تونۇ‌ش دېگىنىمىز نېمە؟‏ بىز مۇ‌سا پە‌يغە‌مبە‌ر ۋە داۋۇ‌ت پادىشاھدىن يە‌ھۋا بىلە‌ن يېقىن دوستلۇ‌ق مۇ‌ناسىۋە‌تتە بولۇ‌ش توغرۇ‌لۇ‌ق قانداق ئۈلگە ئالالايمىز؟‏ كېلىڭلار،‏ بۇ سوئاللارغا بىرلىكتە جاۋاب تاپايلى.‏