مەزمۇنغا ئاتلاپ ئۆتۈش

مۇندەرىجىگە ئاتلاپ ئۆتۈش

11-‏تە‌تقىق ماقالىسى

مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌ش قىيىنچىلىقلارغا بە‌رداشلىق بېرىشكە قانداق ياردە‌م بېرىدۇ؟‏

مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌ش قىيىنچىلىقلارغا بە‌رداشلىق بېرىشكە قانداق ياردە‌م بېرىدۇ؟‏

‏«سە‌ۋر-‏تاقە‌ت … مە‌نبە‌سى بولغان خۇ‌دا».‏—‏رىملىقلار 15:‏5‏.‏

37-‏ناخشا مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب خۇ‌دانىڭ ئىلھامى بىلە‌ن يېزىلغان

بۇ ماقالىدە a

1.‏ يە‌ھۋانىڭ خە‌لقى قانداق قىيىنچىلىقلارغا دۇ‌چ كېلىشى مۇ‌مكىن؟‏

 سىز قىيىنچىلىقلارنى باشتىن ئۆتكۈزۈۋاتامسىز؟‏ مۇ‌مكىن سىزنى جامائە‌تتە بىرسى خاپا قىلىپ قويغاندۇ (‏ياقۇ‌پ 3:‏2‏)‏.‏ بە‌لكىم سىنىپداشلىرىڭىز ياكى خىزمە‌تداشلىرىڭىز يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىۋاتقانلىقىڭىز ئۈچۈن سىزنى زاڭلىق قىلىۋاتىدۇ (‏1-‏پېتر.‏ 4:‏3،‏ 4‏)‏.‏ ياكى بولمىسا،‏ ئائىلە ئە‌زالىرىڭىز جامائە‌ت يىغىلىشلىرىغا بېرىشىڭىزغا ياكى باشقىلارغا ئۆز ئېتىقادىڭىز ھە‌ققىدە ئېيتىشىڭىزغا توسالغۇ‌لۇ‌ق قىلىدىغاندۇ (‏مە‌تتا 10:‏35،‏ 36‏)‏.‏ ئە‌گە‌ر سىناق بە‌كمۇ ئېغىر بولسا،‏ سىز يە‌ھۋاغا خىزمە‌ت قىلىشنى توختاتسام،‏ بە‌لكىم ياخشى بولار،‏ دە‌پ ئويلايدىغانسىز.‏ لېكىن،‏ مە‌يلى قانداق قىيىنچىلىققا دۇ‌چ كە‌لمە‌ڭ،‏ يە‌ھۋا ئۇ‌نى باشتىن كە‌چۈرۈش ئۈچۈن سىزگە دانالىق ۋە كۈچ بېرىدىغانلىقىغا ئىشە‌نچىڭىز كامىل بولسۇ‌ن.‏

2.‏ رىملىقلار 15:‏4-‏ئايە‌تكە ئاساسلانغاندا،‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌ش بىزگە قانداق تە‌سىر قىلىشى مۇ‌مكىن؟‏

2 يە‌ھۋا ئۆز سۆزىدە نامۇ‌كە‌ممە‌ل ئادە‌ملە‌رنىڭ قىيىنچىلىقلارنى قانداق يە‌ڭگە‌نلىكى توغرۇ‌لۇ‌ق تە‌پسىلىي ئېيتىپ بە‌رگە‌ن.‏ نېمە ئۈچۈن؟‏ چۈنكى،‏ ئۇ‌لاردىن ساۋاق ئالالايمىز.‏ شۇ‌ڭا،‏ يە‌ھۋا ئە‌لچى پاۋلۇ‌سنى شۇ توغرۇ‌لۇ‌ق يېزىشقا دە‌ۋە‌ت قىلغان ‏(‏رىملىقلار 15:‏4-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ ئاشۇ ئىش-‏ۋە‌قە‌لە‌ر بىزگە تە‌سە‌للى ۋە ئۈمىد بېرىدۇ.‏ بىراق،‏ ئۇ‌لارنىڭ كۆپرە‌ك پايدىسى تېگىش ئۈچۈن مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى پە‌قە‌ت ئوقۇ‌پلا قويماي،‏ يە‌نە باشقىمۇ ئىشلارنى قىلىش كېرە‌ك.‏ يازمىلارنىڭ پىكىر قىلىش تە‌رزىمىزنى ئۆزگە‌رتىپ،‏ يۈرە‌كلىرىمىزگە تە‌سىر قىلىشىغا يول قويۇ‌شىمىز كېرە‌ك.‏ ئە‌گە‌ر قانداقتۇ بىر قىيىنچىلىقنى ھە‌ل قىلىش ئۈچۈن مە‌سلىھە‌تنى ئىزدىسە‌ك،‏ نېمە قىلساق بولىدۇ؟‏ بىز تۆت قە‌دە‌منى بېسىشىمىز كېرە‌ك:‏ ‏(‏1‏)‏ دۇ‌ئا قىلىش،‏ (‏2‏)‏ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىش،‏ (‏3‏)‏ چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش ۋە (‏4‏)‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىش.‏ كېلىڭلار،‏ ئە‌مدى ھە‌ر بىرىنى ئالايىتە‌ن كۆرۈپ چىقايلى b‏.‏ كېيىن،‏ مۇ‌شۇ تۆت قە‌دە‌منى بېسىپ،‏ داۋۇ‌ت پادىشاھنىڭ ۋە ئە‌لچى پاۋلۇ‌سنىڭ ھاياتىدا يۈز بە‌رگە‌ن ۋە‌قە‌لە‌رنى تە‌تقىق قىلىپ ئۆگىنىمىز.‏

1.‏ دۇ‌ئا قىلىش

مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌شتىن ئاۋۋال،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دادىن ئوقۇ‌غانلىرىڭىزنى چۈشىنىپ،‏ ئۆزىڭىز ئۈچۈن پايدىلىق مە‌سلىھە‌تلە‌رنى تېپىشىڭىزغا ياردە‌م بېرىشىنى سوراڭ (‏3-‏ئابزاسقا قاراڭ)‏

3.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌شتىن ئاۋۋال،‏ سىز نېمە قىلىشىڭىز كېرە‌ك ۋە نېمە ئۈچۈن؟‏

3 ‏(‏1‏)‏ دۇ‌ئا قىلىش‏.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌شتىن ئاۋۋال ئوقۇ‌غانلىرىڭىزنىڭ پايدىسىنى كۆرۈش ئۈچۈن يە‌ھۋادىن ياردە‌م سوراڭ.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ سىز قانداقتۇ بىر قىيىنچىلىقنى ھە‌ل قىلىش ئۈچۈن مە‌سلىھە‌ت ئىزدىسىڭىز،‏ خۇ‌دا سۆزىدىن سىزگە يول كۆرسىتىدىغان پرىنسىپلارنى تېپىش ئۈچۈن،‏ ئۇ‌نىڭدىن ياردە‌م سوراپ دۇ‌ئا قىلىڭ.‏—‏فىلىپى.‏ 4:‏6،‏ 7؛‏ ياقۇ‌پ 1:‏5‏.‏

2.‏ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىش

مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى شە‌خىسلە‌رنىڭ ئورنىغا ئۆزىڭىزنى قويۇ‌پ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىڭ (‏4-‏ئابزاسقا قاراڭ)‏

4.‏ سىزگە مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى ئىش-‏ۋە‌قە‌لە‌رنى جانلاندۇ‌رۇ‌ش ئۈچۈن نېمە ياردە‌م بېرىدۇ؟‏

4 ‏(‏2‏)‏ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىش.‏ يە‌ھۋا بىزگە ئاجايىپ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىش قابىلىيىتىنى بە‌رگە‌ن.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى ئىش-‏ۋە‌قە‌لە‌رنى جانلاندۇ‌رۇ‌ش ئۈچۈن ئۇ‌لارنى تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىپ كۆز ئالدىڭىزغا كە‌لتۈرۈڭ ۋە تىلغا ئېلىنغان شە‌خسنىڭ ئورنىغا ئۆزىڭىزنى قويۇ‌ڭ.‏ ئۇ كۆرگە‌ن نە‌رسىلە‌رنى كۆرۈشكە ۋە ئۇ‌لارنىڭ ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرىنى ھېس قىلىشقا تىرىشىپ كۆرۈڭ.‏

3.‏ مۇ‌لاھىزە قىلىش

ئوقۇ‌غانلىرىڭىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قانداق قوللىنىشقا بولىدىغانلىقى ھە‌ققىدە كۆڭۈل قويۇ‌پ ئويلىنىڭ (‏5-‏ئابزاسقا قاراڭ)‏

5.‏ نېمە ھە‌ققىدە ئويلىنىش كېرە‌ك ۋە قانداق؟‏

5 ‏(‏3‏)‏ چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش.‏ چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش دېگىنىمىز ئوقۇ‌غانلىرىڭىز ۋە ئاشۇ مە‌لۇ‌ماتنى ئۆز ھاياتىڭىزدا قانداق ئە‌مە‌لىي قوللىنالايدىغانلىقىڭىز ھە‌ققىدە ئېھتىياتچانلىق بىلە‌ن ئويلىنىشنى بىلدۈرىدۇ.‏ بۇ سىزنىڭ ئوي-‏پىكىرلە‌رنى بىر-‏بىرىگە باغلاپ،‏ ئوقۇ‌غانلىرىڭىزنى چوڭقۇ‌رراق چۈشىنىشكە ياردە‌م بېرىدۇ.‏ ئە‌گە‌ر مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى ئوقۇ‌پ،‏ ئە‌مما ئوقۇ‌غانلار ئۈستىدە چوڭقۇ‌ر ئويلانمىساق،‏ ئۈستە‌ل ئۈستىدە دۆۋلە‌پ قويۇ‌لغان سۈرە‌تنىڭ پارچىلىرىگە ئوخشاش بولىدۇ.‏ ئە‌مما،‏ ئە‌تراپلىق ۋە چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش بولسا،‏ شۇ سۈرە‌تنىڭ پارچىلىرىنى بىر-‏بىرلە‌پ ئۆزىنىڭ كېلىدىغان ئورۇ‌نلىرىغا تىزىپ سۈرە‌تتىكى پۈتۈن مە‌نزىرىنى كۆرگە‌نگە ئوخشاش بولىدۇ.‏ چوڭقۇ‌ر ئويلىنىشىڭىزغا ياردە‌م بېرىدىغان سوئاللارنى قويۇ‌پ جاۋاب بېرىپ بېقىڭ:‏ بۇ ۋە‌قە‌دىكى شە‌خس مە‌سىلىنى ھە‌ل قىلىش ئۈچۈن نېمە قىلغان؟‏ يە‌ھۋا ئۇ‌نىڭغا قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏ قىيىنچىلىقلارغا بە‌رداشلىق بېرىشىم ئۈچۈن بۇ مىساللارنى ئۆزۈم ھاياتىمدا قانداق ئە‌مە‌لىي قوللانسام بولىدۇ؟‏

4.‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىش

ئالغان بىلىمنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىپ،‏ ياخشىراق قارارلارنى چىقىرىمىز،‏ تىنچ-‏خاتىرجە‌ملىككە ئېرىشىمىز ھە‌م ئىشە‌نچىمىزنى مۇ‌ستە‌ھكە‌ملە‌يمىز (‏6-‏ئابزاسقا قاراڭ)‏

6.‏ نېمە ئۈچۈن بىز ئۆگە‌نگە‌نلىرىمىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىشىمىز كېرە‌ك؟‏

6 ‏(‏4‏)‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىش.‏ ئە‌يسا مە‌سىھ مۇ‌نداق دېگە‌ن:‏ ئۆگە‌نگە‌نلىرىمىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللانمىساق،‏ ئۆيىنى قۇ‌منىڭ ئۈستىگە سالغان ئادە‌مگە ئوخشاش بولىدۇ.‏ ئۇ ئادە‌م كۆپ تە‌ر تۆكۈپ ئىشلە‌يدۇ.‏ بىراق،‏ ھە‌ممىسى بىكار بولىدۇ.‏ نېمە ئۈچۈن؟‏ چۈنكى،‏ يامغۇ‌ر ۋە كە‌لكۈن ھۇ‌جۇ‌مىغا ئۇ‌چرىغاندا،‏ ئۇ‌نىڭ ئۆيى ئۆرۈلۈپ كېتىدۇ (‏مە‌تتا 7:‏24—‏27‏)‏.‏ شۇ‌نىڭغا ئوخشاش،‏ ئە‌گە‌ر بىز دۇ‌ئا قىلساق،‏ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلساق ۋە چوڭقۇ‌ر ئويلىساق،‏ بىراق ئۆگە‌نگە‌نلىرىمىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللانمىساق،‏ كۈچىمىزنى بىكار ئۇ‌پراتقاندە‌ك بولىمىز.‏ شۇ سە‌ۋە‌بتىن،‏ قىيىنچىلىقلار ياكى زىيانكە‌شلىككە دۇ‌چ كېلىپ،‏ ئىمان-‏ئېتىقادىمىز سىنالغاندا،‏ ئاجىز كېلىپ قالىمىز.‏ لېكىن،‏ ئۆگە‌نگە‌نلىرىمىزنى ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللانساق،‏ بىز ياخشىراق قارارلارنى چىقىرىمىز ۋە ئىناق-‏ئىتتىپاقلىققا ئېرىشىمىز ھە‌م ئىشە‌نچىمىزنى مۇ‌ستە‌ھكە‌ملە‌يمىز (‏يە‌شايا 48:‏17،‏ 18‏)‏.‏ بىز ھازىر مۇ‌ھاكىمە قىلغان تۆت قە‌دە‌منى قوللىنىپ،‏ پادىشاھ داۋۇ‌تنىڭ ھاياتىدىكى ۋە‌قە‌لە‌ردىن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يدىغانلىقىمىزنى كۆرۈپ چىقىمىز.‏

داۋۇ‌ت پادىشاھنىڭ مىسالىدىن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يمىز؟‏

7.‏ ھازىر بىز قانداق ۋە‌قە‌نى كۆرۈپ چىقىمىز؟‏

7 دوستىڭىز ياكى ئائىلىڭىزدىكى بىرى كۆڭلىڭىزنى ئاغرىتتىمۇ؟‏ شۇ‌نداق بولسا،‏ داۋۇ‌ت پادىشاھنىڭ ئوغلى ئابشالوم ھە‌ققىدىكى ۋە‌قە سىزگە ياردە‌م بېرىدۇ.‏ ئۇ ئۆز دادىسىغا خائىنلىق قىلىپ،‏ ئۇ‌نىڭدىن پادىشاھلىقنى تارتىۋېلىشقا ھە‌رىكە‌ت قىلغان.‏—‏2-‏سام.‏ 15:‏5—‏14،‏ 31؛‏ 18:‏6—‏14‏.‏

8.‏ يە‌ھۋانىڭ ياردىمىگە ئېرىشىش ئۈچۈن نېمە قىلسىڭىز بولىدۇ؟‏

8 ‏(‏1‏)‏ دۇ‌ئا قىلىش.‏ مۇ‌شۇ ۋە‌قە‌نى ئە‌ستە تۇ‌تۇ‌پ،‏ باشقىلارنىڭ سىزگە قىلغان رە‌ھىمسىز مۇ‌ئامىلىسى ھە‌ققىدە خۇ‌داغا ئېيتىپ بېرىڭ (‏زە‌بۇ‌ر 6:‏6—‏9‏)‏.‏ ئۇ‌نىڭغا ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرىڭىزنى ئېنىق ئېيتىڭ.‏ كېيىن،‏ يە‌ھۋادىن مۇ‌شۇ قىيىن مە‌سىلىنى بىر تە‌رە‌پ قىلىشقا يول كۆرسىتىدىغان پرىنسىپلارنى تېپىشىڭىزغا ياردە‌م بېرىشنى سوراڭ.‏

9.‏ داۋۇ‌ت بىلە‌ن ئابشالوم ئارىسىدا قانداق ئىش يۈز بە‌رگە‌ن؟‏

9 ‏(‏2‏)‏ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىش.‏ مۇ‌شۇ ۋە‌قە‌لە‌ر توغرۇ‌لۇ‌ق ئويلىنىڭ ۋە بۇ داۋۇ‌ت پادىشاھقا قانداق تە‌سىر قىلغانلىقىنى كۆز ئالدىڭىزغا كە‌لتۈرۈڭ.‏ داۋۇ‌تنىڭ ئوغلى ئابشالوم خە‌لقنىڭ ياخشى كۆرۈشىنى قولغا كە‌لتۈرۈش ئۈچۈن بىرنە‌چچە يىل تىرىشقان (‏2-‏سام.‏ 15:‏7‏)‏.‏ ئابشالوم ھە‌رىكە‌ت قىلىشنىڭ ۋاقتى كە‌لگە‌نلىكىنى چۈشە‌نگە‌ندە،‏ پۈتۈن ئىسرائىل زېمىنىغا مە‌خپىي ئە‌لچىلە‌رنى ئە‌ۋە‌تىپ،‏ خە‌لقنى ئۇ‌نى پادىشاھ سۈپىتىدە قوبۇ‌ل قىلىشقا تە‌ييارلىق قىلغان.‏ ئۇ ھە‌تتا داۋۇ‌تنىڭ يېقىن دوستلىرىنى ۋە مە‌سلىھە‌تچىسى ئاخىتوفېلنى ئىسىيان كۆتۈرۈشكە كۆندۈرگە‌ن.‏ ئابشالوم ئۆزىنى پادىشاھ دە‌پ جاكارلىغاندىن كېيىن،‏ بە‌لكىم شۇ ۋاقىتتا قاتتىق ئاغرىۋاتقان داۋۇ‌تنى تۇ‌تۇ‌ۋېلىپ ئۆلتۈرۈشكە ئۇ‌رۇ‌نغان (‏زە‌بۇ‌ر 41:‏1—‏9‏)‏.‏ داۋۇ‌ت ئۇ‌نىڭ پىلانىنى بىلىپ،‏ يېرۇ‌سالىمدىن قېچىپ كە‌تكە‌ن.‏ ئاخىرىدا،‏ داۋۇ‌تنىڭ سادىق ئە‌سكە‌رلىرى ئابشالومنىڭ ئە‌سكە‌رلىرى بىلە‌ن ئۇ‌چرىشىپ،‏ ئۇ‌لارنىڭ ئۈستىدىن غە‌لبە قازىنىپ،‏ ئابشالومنى ئۆلتۈرگە‌ن.‏

10.‏ داۋۇ‌ت نېمە قىلسا بولاتتى؟‏

10 ئاندىن داۋۇ‌ت شۇ ئىشلارغا دۇ‌چ كە‌لگە‌ندە،‏ ئۇ‌نىڭ قانداق ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌دا بولغانلىقىنى تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىپ كۆرۈڭ.‏ ئۇ ئابشالومنى ياخشى كۆرگە‌ن ھە‌م ئاخىتوفېلغا ئىشە‌نگە‌ن.‏ ئە‌مما،‏ شۇ ئىككى يېقىن ئادىمى ئۇ‌نىڭغا ساتقۇ‌نلۇ‌ق قىلغان.‏ ئۇ‌لار ئۇ‌نى قاتتىق رە‌نجىتىپ،‏ ھە‌تتا ئۆلتۈرمە‌كچى بولغان.‏ داۋۇ‌ت ئۆزىنىڭ باشقا دوستلىرىمۇ ئابشالومغا قوشۇ‌لدى دە‌پ،‏ ئۇ‌لاردىن گۇ‌مان قىلىشى مۇ‌مكىن ئىدى.‏ داۋۇ‌ت پە‌قە‌ت ئۆزىنىلا ئويلاپ يۇ‌رتىنى تاشلاپ يالغۇ‌ز قېچىپ كە‌تسە بولاتتى ياكى ئۇ پۈتۈنلە‌ي ئۈمىدسىزلىنىپ بە‌ل قويۇ‌ۋە‌تسە بولاتتى.‏ بىراق،‏ داۋۇ‌ت بۇ‌نىڭ ھېچ قايسىسىنى قىلمىغان.‏ ئە‌كسىنچە،‏ ئۇ ئېغىر سىناقلارنى يە‌ڭگە‌ن.‏ نېمە ئۈچۈن ئۇ شۇ‌نداق قىلالىغان؟‏

11.‏ داۋۇ‌ت قىيىن ئە‌ھۋالدا نېمە قىلغان؟‏

11 ‏(‏3‏)‏ چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش.‏ مۇ‌شۇ ۋە‌قە‌دىن سىز قانداق پرىنسىپلارنى ئۆگىنە‌لە‌يسىز؟‏ مۇ‌شۇ سوئالغا جاۋاب بېرىڭ:‏ داۋۇ‌ت ئۆزىگە ياردە‌م بېرىشى ئۈچۈن نېمە قىلغان؟‏ داۋۇ‌ت ھودۇ‌قۇ‌پ قورۇ‌پ كە‌تمىگە‌ن ۋە تېزلا ناتوغرا قارارلارنى چىقارمىغان.‏ ياكى قورقۇ‌پ كېتىپ،‏ نېمە قىلارىنى بىلمە‌ي تۇ‌رۇ‌پ قالمىغان.‏ ئۇ يە‌ھۋاغا دۇ‌ئا قىلىپ ياردە‌م سورىغان.‏ يە‌نە ئۇ دوستلىرىدىن ئۇ‌نىڭغا ياردە‌م بېرىشنى سورىغان.‏ ئۇ‌نىڭدىن باشقا،‏ ئۇ قارارلارنى چىقىرىش ئۈچۈن تېز ھە‌رىكە‌ت قىلغان.‏ ھە‌تتا داۋۇ‌تنىڭ كۆڭلى يېرىم بولسىمۇ،‏ ئۇ باشقىلارغا ئىشە‌نمە‌ي ۋە غە‌زىپى قايناپ يۈرمىگە‌ن.‏ ئۇ يە‌ھۋاغا ۋە ئۆز دوستلىرىغا داۋاملىق ئىشە‌نگە‌ن ئىدى.‏

12.‏ يە‌ھۋا داۋۇ‌تقا قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏

12 يە‌ھۋا خۇ‌دا داۋۇ‌تقا قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏ بە‌زى ئىزدىنىشنىڭ نە‌تىجىسىدە،‏ داۋۇ‌تنىڭ سىناقلارغا بە‌رداشلىق بېرىشى ئۈچۈن يە‌ھۋانىڭ ئۇ‌نىڭغا كېرە‌كلىك كۈچ بە‌رگە‌نلىكىنى بىلە‌لە‌يسىز (‏زە‌بۇ‌ر 3:‏1—‏8‏)‏.‏ خۇ‌دا داۋۇ‌تنىڭ قىلغان قارارلىرىنى بە‌رىكە‌تلىگە‌ن.‏ ئۇ يە‌نە پادىشاھى داۋۇ‌تنى ھىمايە قىلىدىغان سادىق دوستلىرىنى قوللاپ-‏قۇ‌ۋۋە‌تلىگە‌ن.‏

13.‏ ئە‌گە‌ر بىرسى سىزنى قاتتىق رە‌نجىتىپ قويسا،‏ سىز داۋۇ‌تتىن قانداق ئۈلگە ئالالايسىز؟‏ (‏مە‌تتا 18:‏15—‏17‏)‏

13 ‏(‏4‏)‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىش.‏ ئۆزىڭىزدىن مۇ‌نداق سوراڭ:‏ مە‌ن داۋۇ‌تتىن قانداق ئۈلگە ئالالايمە‌ن؟‏ قىيىنچىلىقنى ھە‌ل قىلىش ئۈچۈن تېز ھە‌رىكە‌ت قىلىڭ.‏ ۋە‌زىيىتىڭىزگە قاراپ،‏ ئە‌يسا مە‌تتا 18-‏بابتا ئېيتقان قە‌دە‌ملە‌رنى باسالايسىز ياكى شۇ نە‌سىھە‌تتىكى پرىنسىپقا ئە‌مە‌ل قىلالايسىز ‏(‏مە‌تتا 18:‏15—‏17-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ ئە‌مما،‏ ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لارغا بېرىلىپ،‏ بە‌ك ئالدىراپلا قارارلارنى چىقارماسلىقىڭىز كېرە‌ك.‏ يە‌ھۋا سىزگە مە‌سىلىنى ھە‌ل قىلىش ئۈچۈن تىنچ-‏خاتىرجە‌ملىك ۋە دانالىقنى بېرىشى ئۈچۈن دۇ‌ئا قىلىشىڭىز لازىم.‏ دوستلىرىڭىزغا بولغان ئىشە‌نچىڭىزنى يوقاتماڭ.‏ ئە‌كسىنچە،‏ ئۇ‌لار بە‌رگە‌ن ياردە‌منى قوبۇ‌ل قىلىڭ (‏پە‌ند.‏ نە 17:‏17‏)‏.‏ ئە‌ڭ مۇ‌ھىمى،‏ يە‌ھۋا ئۆز سۆزىدە سىزگە بە‌رگە‌ن نە‌سىھە‌تكە ئە‌مە‌ل قىلىڭ.‏—‏پە‌ند.‏ نە 3:‏5،‏ 6‏.‏

ئە‌لچى پاۋلۇ‌ستىن نېمىنى ئۆگىنە‌لە‌يسىز؟‏

14.‏ 2-‏تىموتىي 1:‏12—‏16؛‏ 4:‏6—‏11،‏ 17—‏22-‏ئايە‌تلە‌ر‏،‏ سىزگە قانداق ۋە‌زىيە‌تلە‌ردە ئىلھام بېرە‌لە‌يدۇ؟‏

14 بە‌لكىم،‏ ئائىلە ئە‌زالىرىڭىزنىڭ قارشىلىقىغا دۇ‌چ كېلىۋاتقانسىز.‏ ياكى بولمىسا،‏ يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىلىرىنىڭ ئىش-‏پائالىيىتى چە‌كلە‌نگە‌ن ياكى مە‌نئىي قىلىنغان دۆلە‌تتە ياشاۋاتقانسىز.‏ ئە‌گە‌ر شۇ‌نداق بولسا،‏ 2-‏تىموتىي 1:‏12—‏16؛‏ 4:‏6—‏11،‏ 17—‏22-‏ئايە‌تلە‌رنى ئوقۇ‌پ،‏ ئىلھام تاپالايسىز c‏.‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س مۇ‌قە‌ددە‌س يازمىلاردىكى بۇ ئايە‌تلە‌رنى زىنداندا ياتقاندا يازغان.‏

15.‏ خۇ‌دادىن نېمىنى سورىسىڭىز بولىدۇ؟‏

15 ‏(‏1‏)‏ دۇ‌ئا قىلىش.‏ كە‌لتۈرۈلگە‌ن ئايە‌تلە‌رنى ئوقۇ‌شتىن ئاۋۋال،‏ يە‌ھۋاغا ئۆز قىيىنچىلىقلىرىڭىزنى ئېيتىپ،‏ ئىچ-‏باغرىڭىزنى تۆكۈڭ.‏ ئۇ‌نىڭغا دۇ‌ئادا نېمىنى ھېس قىلىۋاتقانلىقىڭىزنى ئېنىق ئېيتىپ بېرىڭ.‏ ئاندىن ئە‌لچى پاۋلۇ‌س باشتىن ئۆتكۈزگە‌ن ئىش-‏ۋە‌قە‌لە‌ردىن،‏ ئۆزىڭىز دۇ‌چ كېلىۋاتقان قىيىنچىلىقلارغا قانداق ئىنكاس قايتۇ‌رۇ‌شىڭىزغا ياردە‌م بېرىدىغان پرىنسىپلارنى تاپالىشىڭىز ئۈچۈن يە‌ھۋادىن ياردە‌م سوراڭ.‏

16.‏ پاۋلۇ‌سقا نېمە ئىش بولغان؟‏

16 ‏(‏2‏)‏ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىش.‏ ئۆزىڭىزنى پاۋلۇ‌سنىڭ ئورنىغا قويۇ‌پ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىڭ.‏ رىمدا پاۋلۇ‌سنىڭ قوللىرى زە‌نجىر بىلە‌ن باغلىنىپ،‏ زىنداندا ئولتۇ‌رىدۇ.‏ ئۇ بۇ‌رۇ‌نمۇ زىنداندا ياتقان،‏ بىراق بۇ قېتىم ئۆزىنىڭ ئۆلۈم جازاسىغا ھۆكۈم قىلىنىدىغانلىقىغا كۆز يە‌تكۈزدى.‏ بە‌زى ھە‌مراھلىرى ئۇ‌نى تاشلاپ كە‌تكە‌ن ۋە ئۇ ھېرىپ چارچاپ،‏ كۈچ ماغدۇ‌رىدىن كە‌تكە‌ن ئىدى.‏—‏2-‏تىموت.‏ 1:‏15‏.‏

17.‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س نېمە قىلالايتتى؟‏

17 ئە‌لچى پاۋلۇ‌س بە‌لكىم ئۆتمۈشىنى ئە‌سلە‌پ،‏ بۇ‌نچە بە‌ك قىزغىن ئە‌يسانىڭ ئە‌گە‌شكۈچىسى بولمىغان بولسام،‏ زىنداندا ياتماس بولغۇ‌يتۇ‌م،‏ دە‌پ ئويلىشى مۇ‌مكىن ئىدى.‏ ئۇ ئاسىيا ئۆلكىسىدىكى ئۇ‌نى تاشلاپ كە‌تكە‌ن قېرىنداشلارغا ئاچچىقلىنىپ،‏ باشقا قېرىنداشلارغىمۇ ئىشىنىشنى توختاتسا بولاتتى.‏ بىراق،‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س شۇ‌لارنىڭ ھېچ بىرىنى قىلمىغان.‏ نېمە ئۈچۈن پاۋلۇ‌س ئۆز دوستلىرىنىڭ ئۇ‌نىڭغا سادىق بولغانلىقىغا ۋە يە‌ھۋانىڭ ئۇ‌نى مۇ‌كاپاتلايدىغانلىقىغا ئىشە‌نگە‌ن؟‏

18.‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س ئېغىر سىناقلارغا دۇ‌چ كە‌لگە‌ندە،‏ نېمە قىلغان؟‏

18 ‏(‏3‏)‏ چوڭقۇ‌ر ئويلىنىش.‏ ئۆزىڭىزدىن سوراڭ:‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س ئۆز-‏ئۆزىگە قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏ پاۋلۇ‌س ھە‌تتا ئۆلۈم تە‌ھدىتى ئالدىدا،‏ يە‌ھۋا خۇ‌دانى مە‌دھىيىلە‌ش پۇ‌رسىتىنى قولدىن چىقارمىغان.‏ ئۇ باشقىلارغا قانداق ئىلھام بېرە‌لە‌يدىغانلىقى ھە‌ققىدە داۋاملىق ئويلىغان.‏ شۇ‌نداقلا ئۇ داۋاملىق دۇ‌ئا قىلىش ئارقىلىق يە‌ھۋاغا تايانغان (‏2-‏تىموت.‏ 1:‏3‏)‏.‏ ئۇ توختىماي ئۇ‌نى تاشلاپ كە‌تكە‌ن قېرىنداشلار ھە‌ققىدە ئويلىنىشنىڭ ئورنىغا،‏ ئۇ‌نىڭغا ياردە‌م قولىنى سۇ‌نغان قېرىنداشلارنىڭ ياردىمى ئۈچۈن چوڭقۇ‌ر مىننە‌تدارلىقىنى بىلدۈرگە‌ن.‏ ئۇ‌نىڭدىن باشقا،‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌س خۇ‌دا سۆزىنى داۋاملىق تە‌تقىق قىلغان (‏2-‏تىموت.‏ 3:‏16،‏ 17؛‏ 4:‏13‏)‏.‏ ئە‌ڭ مۇ‌ھىمى،‏ ئۇ يە‌ھۋا ۋە ئە‌يسا مە‌سىھنىڭ ئۇ‌نى ياخشى كۆرىدىغانلىقىغا تولۇ‌ق ئىشە‌نگە‌ن.‏ ئۇ‌لار ئۇ‌نى تاشلىمىغان ۋە ئۇ‌نىڭ سادىق خىزمىتى ئۈچۈن ئۇ‌نى بە‌رىكە‌تلە‌يدۇ.‏

19.‏ يە‌ھۋا ئە‌لچى پاۋلۇ‌سقا قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏

19 يە‌ھۋا ئە‌لچى پاۋلۇ‌سنى مە‌سىھ ئە‌گە‌شكۈچىسى بولغانلىقى ئۈچۈن زىيانكە‌شلىككە دۇ‌چ كېلىدىغانلىقى ھە‌ققىدە ئاگاھلاندۇ‌رغان (‏ئە‌لچى.‏ 21:‏11—‏13‏)‏.‏ خۇ‌دا پاۋلۇ‌سقا قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏ خۇ‌دا ئۇ‌نىڭ دۇ‌ئالىرىغا جاۋاب بە‌رگە‌ن ۋە ۋاقىت ئۆتۈپ ئۇ‌نىڭغا كۈچ بە‌رگە‌ن (‏2-‏تىموت.‏ 4:‏17‏)‏.‏ ئۇ ئە‌لچى پاۋلۇ‌سنى جاپالىق خىزمە‌ت قىلغىنى ئۈچۈن مۇ‌كاپاتقا ئېرىشتۈرىدىغانلىقىغا ئىشە‌ندۈرگە‌ن.‏ يە‌ھۋا پاۋلۇ‌سنىڭ سادىق دوستلىرىنى ئۇ‌نىڭغا ياردە‌م قولىنى سۇ‌نۇ‌شقا دە‌ۋە‌ت قىلغان.‏

20.‏ رىملىقلار 8:‏38،‏ 39-‏ئايە‌تلە‌رنى نە‌زە‌ردە تۇ‌تۇ‌پ،‏ بىز پاۋلۇ‌سنى قانداق ئۈلگە قىلالايمىز؟‏

20 ‏(‏4‏)‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىش.‏ ئۆزىڭىزدىن مۇ‌نداق سوراڭ:‏ مە‌ن پاۋلۇ‌ستىن قانداق ئۈلگە ئالالايمە‌ن؟‏ ئە‌لچى پاۋلۇ‌سقا ئوخشاش،‏ بىز ئىمان-‏ئېتىقادىمىز سە‌ۋە‌بلىك زىيانكە‌شلىككە ئۇ‌چرىساق ھە‌يران بولمايمىز (‏ماركۇ‌س 10:‏29،‏ 30‏)‏.‏ قىيىنچىلىقلارغا دۇ‌چ كە‌لگە‌ندە،‏ خۇ‌داغا بولغان ساداقە‌تمە‌نلىكىمىزنى ساقلاپ قېلىش ئۈچۈن بىز ئۇ‌نىڭغا داۋاملىق دۇ‌ئا قىلىشىمىز ۋە ئۇ‌نىڭ سۆزىنى دائىم تە‌تقىق قىلىشىمىز كېرە‌ك.‏ بىز شۇ‌نى ئۇ‌نتۇ‌پ قالماسلىقىمىز كېرە‌ككى،‏ بىز قىلالايدىغان ئە‌ڭ مۇ‌ھىم ئىشلارنىڭ بىرى يە‌ھۋاغا شان-‏شە‌رە‌پ كە‌لتۈرۈشتۇ‌ر.‏ بىز خۇ‌دانىڭ بىزنى تاشلاپ كە‌تمە‌يدىغانلىقىغا ۋە ھېچقانداق نە‌رسىنىڭ بىزنى ئۇ‌نىڭ مېھىر-‏مۇ‌ھە‌ببىتىدىن ئايرىۋېتە‌لمە‌يدىغانلىقىغا ئىشىنە‌لە‌يمىز.‏—‏رىملىقلار 8:‏38،‏ 39-‏نى ئوقۇ‌ڭ؛‏ ئىبرانىي.‏ 13:‏5،‏ 6‏.‏

مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى باشقا سادىق ئە‌ر ۋە ئاياللارنىڭ مىسالىدىن ئۆگىنىڭ

21.‏ ئاييا ۋە خېكتورغا دۇ‌چ كە‌لگە‌ن قىيىنچىلىقلارنى يېڭىشكە نېمە ياردە‌م بە‌رگە‌ن؟‏

21 مە‌يلى بىزنىڭ ئە‌ھۋالىمىز قانداق بولسۇ‌ن،‏ بىز مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى مىساللاردىن كۈچ ئالالايمىز.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ياپونىيە‌دە ياشاۋاتقان ئاييا ئىسىملىك پىدائىي ۋە‌ز ئېيتقۇ‌چىنىڭ ئېيتىشىچە،‏ ئۇ‌نىڭغا يۇ‌نۇ‌س پە‌يغە‌مبە‌رنىڭ مىسالى كۆپچىلىكنىڭ ئالدىدا ۋە‌ز قىلىشتىن قورقۇ‌شنى يېڭىشكە ياردە‌م بە‌رگە‌ن.‏ ئاتا-‏ئانىسى يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىسى ئە‌مە‌س،‏ ھىندىنوزىيىدە ياشاۋاتقان خېكتور ئىسىملىك ياش يىگىتنىڭ ئېيتىشىچە،‏ ئۇ‌نى رۇ‌تنىڭ ئۈلگىسى يە‌ھۋا خۇ‌دا توغرۇ‌لۇ‌ق بىلىم ئېلىشقا ۋە ئۇ‌نىڭغا خىزمە‌ت قىلىشقا دە‌ۋە‌ت قىلىدۇ.‏

22.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنىڭ ئاۋازلىق ۋە سۈرە‌تلىك (‏فىلىم)‏ درامىلار ۋە «ئۇ‌لارنىڭ ئېتىقادىدىن ئۈلگە ئېلىڭلار» دېگە‌ن بىر قاتار ماقالىلە‌ردىن قانداق پايدىلىنالايسىز؟‏

22 سىزنى مۇ‌ستە‌ھكە‌ملە‌يدىغان مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى مىساللارنى نە‌دىن تاپالايسىز؟‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنىڭ ئاۋازلىق ۋە سۈرە‌تلىك (‏فىلىم)‏ درامىلىرى ۋە «ئۇ‌لارنىڭ ئېتىقادىدىن ئۈلگە ئېلىڭلار»،‏ دېگە‌ن بىر قاتار ماقالىلە‌ر مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى ۋە‌قە‌لە‌رنى تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىشىمىزغا ياردە‌م بېرە‌لە‌يدۇ d‏.‏ بۇ پۇ‌ختا تە‌تقىق قىلىنغان مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى ۋە‌قە‌لە‌رنى كۆرۈش،‏ ئاڭلاش ۋە ئوقۇ‌شتىن ئاۋۋال،‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنالايدىغان مۇ‌ھىم ساۋاقلارنى تاپالىشىڭىز ئۈچۈن دۇ‌ئا قىلىپ يە‌ھۋادىن ياردە‌م سوراڭ.‏ ئۆزىڭىزنى باش قە‌ھرىماننىڭ ئورنىغا قويۇ‌پ تە‌سە‌ۋۋۇ‌ر قىلىڭ.‏ خۇ‌دانىڭ سادىق خىزمە‌تچىلىرىنىڭ ئىش ئىزلىرى ۋە ئۇ‌لارنىڭ قىيىنچىلىقلارنى يېڭىشىگە خۇ‌دا قانداق ياردە‌م بە‌رگە‌نلىكى ھە‌ققىدە چوڭقۇ‌ر پىكىر يۈرگۈزۈڭ.‏ ئالغان ساۋاقلارنى ئۆز ۋە‌زىيىتىڭىزگە قاراپ ئە‌مە‌لىيە‌تتە قوللىنىڭ.‏ سىزگە قىلغان ياردىمى ئۈچۈن يە‌ھۋاغا مىننە‌تدارلىقىڭىزنى بىلدۈرۈڭ.‏ باشقىلارغا ئىلھام بېرىش ۋە قوللاپ-‏قۇ‌ۋۋە‌تلە‌ش ئىمكانىيە‌تلىرىنى ئىزدە‌ش ئارقىلىق يە‌ھۋانىڭ سىزگە قىلغان ياردىمىنى قە‌دىرلە‌يدىغانلىقىڭىزنى كۆرسىتىڭ.‏

23.‏ يە‌شايا 41:‏10،‏ 13-‏ئايە‌تلە‌رگە ئاساسە‌ن،‏ يە‌ھۋا بىزگە نېمە قىلىدىغانلىقىنى ۋە‌دە قىلغان؟‏

23 شە‌يتان باشقۇ‌رۇ‌ۋاتقان دۇ‌نيادا ياشاش قىيىن بولۇ‌شى مۇ‌مكىن ۋە بە‌زىدە نېمە قىلىش كېرە‌كلىكىنى بىلمە‌ي قالىمىز (‏2-‏تىموت.‏ 3:‏1‏)‏.‏ بىراق،‏ بىز ئە‌نسىرىمە‌سلىكىمىز ياكى قورقماسلىقىمىز كېرە‌ك.‏ ئاتىمىز يە‌ھۋا نېمىلە‌رنى بېشىمىزدىن ئۆتكۈزۈۋاتقانلىقىمىزنى ياخشى بىلىدۇ.‏ بىز يىقىلىپ چۈشكە‌ندە،‏ ئۇ كۈچلۈك ئوڭ قولى بىلە‌ن بىزنى چىڭ تۇ‌تۇ‌ۋالىدىغانلىقىنى ۋە‌دە قىلىدۇ ‏(‏يە‌شايا 41:‏10،‏ 13-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ بىز يە‌ھۋانىڭ قوللاپ-‏قۇ‌ۋۋە‌تلە‌يدىغانلىقىغا تولۇ‌ق ئىشە‌نسە‌ك،‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىن كۈچ ئالالايمىز ۋە ھە‌رقانداق قىيىنچىلىقلارنى يېڭە‌لە‌يمىز.‏

152-‏ناخشا كۈچىمىز،‏ ئۈمىدىمىز ۋە يار-‏يۆلىكىمىز

a مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى كۆپلىگە‌ن ۋە‌قە‌لە‌ر يە‌ھۋانىڭ ئۆز خىزمە‌تچىلىرىنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى ۋە ئۇ‌لارغا ھە‌رخىل سىناقلاردا ياردە‌م بېرىدىغانلىقىنى ئىسپاتلايدۇ.‏ بۇ ماقالىدە،‏ سىز ئوقۇ‌غان ۋە‌قە‌لە‌ردىن كۆپرە‌ك بىلىم ئېلىش ئۈچۈن شە‌خسىي ئۆگىنىشنىڭ قانداق ياردە‌م بېرىدىغانلىقىنى كۆرۈپ چىقىمىز.‏

b مۇ‌شۇ يە‌ردە كە‌لتۈرۈلگە‌ن ئۇ‌سۇ‌ل نۇ‌رغۇ‌نلىغان تە‌تقىق قىلىش ئۇ‌سۇ‌للىرىنىڭ بىرى خالاس.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابنى تە‌تقىق قىلىپ ئۆگىنىشنىڭ باشقا ئۇ‌سۇ‌للىرىنى «‏ۋە‌ز خىزمىتىمىز ۋە ھاياتىمىز —‏ يىغىلىش قوللانمىسى‏» 18.‏03،‏ 8-‏بە‌تتىكى «خۇ‌دانى ۋە يېقىنلىرىڭىزنى ياخشى كۆرۈڭ.‏ بۇ‌نى قانداق قىلىشقا بولىدۇ؟‏» ناملىق ماقالىدىن تاپالايسىز.‏

c كۈزىتىش مۇ‌نارىنى مۇ‌ھاكىمە قىلىۋاتقاندا،‏ بۇ ئايە‌تلە‌رنى ئوقۇ‌ماڭ.‏

d ‏«‏ئۇ‌لارنىڭ ئېتىقادىدىن ئۈلگە ئېلىڭلار.‏ مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى ئە‌رلە‌ر بىلە‌ن ئاياللار‏» دېگە‌ن بىر قاتار ماقالىلە‌رنى jw.org تور بېكىتىدىن تاپالايسىز (‏مۇ‌قە‌ددە‌س كىتاب تە‌لىملىرى >‏ خۇ‌داغا ئىشىنىش دېگە‌ن يە‌رگە قاراڭ)‏