Кўп гапиришдан. Ҳамма нарсани мен тушунтиришим керак деб ўйламанг. Исо одамларга фикр юритишга ва тўғри қарор чиқаришга ёрдам бериш мақсадида саволлардан фойдаланган. (Мт 17:24–27) Саволлар тадқиқни жонли қилиб, қизиқувчи нимани тушунаётганини ва нимага ишонаётганини аниқлашга кўмаклашади. (be 253- саҳ., 3–4- х.б.) Савол берганингизда сабр-тоқатли бўлиб жавобни кутинг. Мабодо қизиқувчи саволга хато жавоб берса, уни тўғрилашдан кўра керакли хулосага келиши учун қўшимча саволлар беринг. (be 238- саҳ., 1–2- х.б.) Қизиқувчи бирон бир янги маълумотни илғаб оладиган маромда гапиринг. (be 230- саҳ., 4- х.б.)

Маълумотни чалкаштиришдан. Муайян мавзу борасида билганларингизнинг барчасини айтиб бериш васвасасидан қочинг. (Юҳ 16:12) Хатбошидаги асосий фикрга эътибор қаратинг. (be 226- саҳ., 4–5- х.б.) Қўшимча маълумотлар қизиқарли бўлса ҳам, асосий фикрдан чалғитиши мумкин. (be 235- саҳ., 3- х.б.) Агар қизиқувчи асосий фикрни тушуниб олса, унда кейинги хатбошига ўтинг.

Маълумотни шунчаки очиб беришдан. Бизнинг мақсадимиз шунчаки маълумотни очиб бериш эмас, балки юракни забт этишдир. (Лқ 24:32) Мавзудаги асосий оятларга эътибор қаратсак, Худонинг Каломи қизиқувчига таъсир қилишига йўл қўйган бўламиз. (2Кр 10:4; Ибр 4:12; be 144- саҳ., 1–3- х.б.) Оддий мисоллардан фойдаланинг. (be 245- саҳ., 2–4- х.б.) Қизиқувчининг шахсий қийинчиликларини ва эътиқодини инобатга олган ҳолда мавзуни унинг қалбига етказинг. Ундан шундай деб сўрашингиз мумкин: «Билиб олганларингиз ҳақида қандай фикрдасиз? Яҳова ҳақида бу бизга нимани очиб беряпти? Бу маслаҳатни қўлласа, қандай фойдаси бўлади деб ўйлайсиз?» (be 238- саҳ., 3–5- х.б.; 259- саҳ., 1- х.б.)