Ojú Ìwé Ọgbọ̀n-lé-méjì

Irọ́ márùn-ún wo làwọn èèyàn máa ń pa mọ́ Ọlọ́run?

WO OJÚ ÌWÉ 4 SÍ 8.

Báwo ni mímọ òtítọ́ nípa Ọlọ́run ṣe lè yí ìgbésí ayé rẹ pa dà?

WO OJÚ ÌWÉ  9.

Ṣé ó yẹ kí wọ́n máa ṣe ìrìbọmi fún àwọn ọmọ ọwọ́?

WO OJÚ ÌWÉ 11.

Kí ló lè mú kí ìdílé rẹ jẹ́ aláyọ̀?

WO OJÚ ÌWÉ 16 SÍ 17.

Kí la lè rí kọ́ nínú àpẹẹrẹ ìgbàgbọ́ àti ìgboyà Ẹ́sítérì?

WO OJÚ ÌWÉ 18.

[Àwòrán Credit Line tó wà ní ojú ìwé 32]

Mẹ́talọ́kan, nǹkan bí ọdún 1500, Flemish School, (16th century)/​H. Shickman Gallery, New York, USA/​The Bridgeman Art Library International