青年人問……

怎樣向人解釋相信創造的理由？

「同學在課堂上討論進化論，他們說的跟我從聖經所學到的大為不同。他們把進化當作事實，我覺得很難向他們解釋相信創造的理由。」——瑞安，18歲

「大約12歲那年，我有一個老師，她堅信進化論，甚至把達爾文的標誌貼在自己的車上！我不敢讓她知道我是相信創造的。」——泰勒，19歲

「社會學科的老師說下一課會討論進化論，我一聽到就害怕得很。進化論這個問題極具爭議性，一旦在課堂上討論，我就不得不表明自己的立場。」——拉凱爾，14歲

每當在課堂上談到進化論的時候，你可能跟瑞安、泰勒和拉凱爾一樣，心裡忐忑不安。你相信上帝「創造了一切」。（啟示錄4:11）你放眼四周，處處盡見精心設計的證據。然而，課本卻說我們是進化而來的，甚至老師也這樣說。你只是個學生，怎會比這些「專家」知道得更多呢？要是你開始談及……上帝，同學們會有什麼反應呢？

如果你也有這些疑問，大可以放心！你不是世界上惟一相信創造的人。事實上，許多老師，甚至有些科學家都不接受進化論。在美國，雖然課本說人是進化而來的，但每五個學生就有四個相信有造物主。

誠然，你可能會問：「如果要向人解釋相信創造的理由，我可以說些什麼話呢？」你大可放心，即使你膽子不大，也能夠 解釋自己的立場。不過，你需要事先作些準備。

 找出相信創造的理由

如果你的父母是基督徒，你相信創造可能只因為父母這樣教導你。現在你長大了一點，想用「理智」去敬奉上帝，肯定自己的信仰是有根據的。（羅馬書12:1）保羅鼓勵公元1世紀的基督徒，「凡事都要驗明」。（帖撒羅尼迦前書5:21）你怎樣找出相信創造的理由呢？

首先，請想想保羅怎樣談及上帝，他說：「自從創世以來，上帝那些看不見的特質……都已清楚可見，從他所造的東西就能看出來。」（羅馬書1:20）請記住保羅的話，仔細想想精妙的人體，廣大無垠的宇宙，令人讚嘆的地球和神祕的海洋深處。另外，也可以從昆蟲、植物和動物的奇妙世界裡，揀選你 特別感興趣的事物細心觀察，然後，理智地想想：為什麼你確信有一位造物主？

14歲的薩姆觀察人體的構造，找出相信創造的理由。他說：「人體的構造多麼精妙複雜，各個部分互相協調，運作暢順。人體絕不可能是進化而來的！」16歲的荷莉也有同感，她說：「自從醫生診斷我患有糖尿病，我對人體機能就有更透徹的了解。例如胰臟，這個在胃後面的器官，雖然細小，卻發揮重要功能，令血糖水平保持穩定，也確保其他器官正常運作。真不簡單！」

其他年輕人從不同的角度探討這個問題。19歲的賈雷德指出：「我相信創造的最大理由就是人的本質：人有屬靈的需要、求知的精神，又懂得欣賞美。進化論卻主張，人即使沒有這些本質，也能生存下去。可是，我不同意，我認為人之所以有這些本質，是因為造物主想我們在地上享受生命。」文章開頭提及的泰勒查考證據後，也相信創造，他說：「植物在維持生命方面非常重要，而且植物的構造高度複雜，因此我確信有一位造物主。」

要是你認真想過相信創造的理由，並找到令你信服的證據，這樣你就會較容易向人解釋自己的信念了。像薩姆、荷莉、賈雷德和泰勒一樣，你必須花點時間，想想上帝那些奇妙可畏的傑作，然後「聽聽」大自然向你傳達的信息。你就會像保羅一樣得出以下結論：上帝不但存在，而且他的特質「從他所造的東西就能看出來」。 *

辨明聖經的真理

要向人解釋相信創造的理由，除了細心觀察上帝所造的萬物之外，也得清楚了解聖經 的創世記載。聖經沒有直接提及的事，你不必跟別人爭論。請看看以下的例子。

◼ 我的科學科課本說，地球和太陽系已存在了億萬年。聖經沒有談到地球或太陽系存在了多久。但是，宇宙很可能在第一個創造「日」以前已存在了億萬年，這個說法跟聖經沒有衝突。（創世記1:1,2）

◼ 老師說，地球不可能僅用6日就創造出來。聖經沒有說每個創造日是指實際的24小時。關於這一點，請參看這期雜誌的第18-20頁。

◼ 在課堂上，同學討論了幾個例子，證明動物和人類隨著時間有所改變。聖經沒有說生命從無生命的東西產生，也沒有主張上帝創造了一個單細胞，然後藉著進化過程產生其他生物。可是聖經說，上帝創造萬物「各按其類」，而每「類」之下有多種多樣的生物。（創世記1:20,21）因此，根據聖經，同「類」的生物之間 可以有所改變。

要信念堅定！

你不用因為相信創造而感到尷尬或羞愧。考慮過種種證據後，相信人是由一位睿智的個體創造的，絕對合情合理、符合科學。相信進化論其實比相信創造需要更大的信心，因為根據進化論，進化過程是一連串自然而然地發生的奇跡。你看過這期《警醒！》的其他文章後，就會看出原來有許多證據是支持上帝創造萬物的。因此，只要你用理智認真地想想相信創造的理由，就會更有自信地在課堂上解釋自己的信念。

文章開頭提及的拉凱爾決定這樣做，她說：「我花了幾天時間，終於想清楚了，我應該跟別人談論我的信仰。於是，我把《生命——從何而來？進化抑或創造？》送給老師，並請她留意書中幾個要點。後來，老師告訴我，讀完這本書後，她對進化論的看法完全不同了，日後教進化論時，也會參考書中的資料！」

［腳注］

想一想

◼ 在學校向人解釋自己為什麼相信創造時，你喜歡提出什麼理由呢？

◼ 你怎樣表明自己感激造物主？（使徒行傳17:26,27）

［第27頁的附欄］

「證據充分」

一位微生物學家是個耶和華見證人，有人問她：「如果一個年輕人自幼受父母教導，相信有一位造物主，但在學校裡學到進化論，他該怎樣做呢？你會有什麼建議？」這位微生物學家回答：「我會告訴他，要親自驗證上帝是否真的存在，你相信創造不是因為父母這樣教導你，而是因為你 看過證據後得出的結論。有時候，老師請同學證明生命是進化而來的，但同學往往拿不出證據來，他們看出自己是由於老師的教導才接受進化論。你也可能犯相同的錯誤，只因受父母教導而相信創造。所以，要親自查考證據，以求肯定上帝真的存在，這樣做是絕對值得的。毫無疑問，上帝創造萬物，證據充分而且不難找到。」

［第28頁的附欄或圖片］

相信創造的理由

請列出令你 相信有造物主的三個理由：

1. ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

2. ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

3. ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․